教科版●三年级语文（下册）

第1题

默读课文。文中的哪些描写让你感受到了“我”的喜悦之情？画出相关的语句读一读。

解析　“我”的喜悦之情是通过对“我”的语言、动作和心理描写体现出来的。通过默读我们知道课文的第4～8自然段着重对“我”的语言、动作和心理进行了描写，这些语句的字里行间表达了“我”的喜悦之情。

第2题

到文中找一找，哪里体现出“我”对主人的信任，哪里又体现出主人对“我”的信任？再联系生活实际，和同学交流一下“人与人之间的信任和被信任的喜悦”。

（1）到文中找一找，哪里体现出“我”对主人的信任，哪里又体现出主人对“我”的信任？

解析　尽管桃林主人始终没有在文中出现，但他对“我”的信任表现在他的具体行动中。“我”对主人的信任也同样表现在“我”的具体行动中。阅读课文，从表现主人的行动和“我”的行动的句子中体会“我”与主人之间的信任。

答案　①“总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。”转弯处的路标使客人可以毫不费力地找到桃林。这样周到的服务，源于桃林主人对“我”的信任。同样“我”能够按照桃林主人的指示走，也体现了“我”对桃林主人的信任。

②“走近小木屋，看见了两条狗和一只猫。”这是一个没人住的屋子，桃林无人看管，狗和猫也是给顾客带路的。这些描写体现了主人对“我”的信任。

③“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱……祝您愉快！”体现了主人对“我”的信任。

④“我把桃子装进汽车，又把5元钱放进钱箱里。”“我”能够主动付钱体现了“我”对桃林主人的信任。

（2）再联系生活实际，和同学交流一下“人与人之间的信任和被信任的喜悦”。

解析　回忆自己的生活经历，想一想自己身边发生的“被人信任”或是“信任他人”的事例，想好后和小组内的同学说一说，一定要谈谈当时的感受。

答案　有一次，我帮爷爷在街口看小书摊。那天一早，来了位阿姨，她选了一本《文摘旬刊》，然后递给我100元钱。我没有那么多零钱，就说：“先拿去看吧。哪天有零钱了再说。”“我只是从这儿路过，小朋友你又不认识我，不怕我一走了之？”“那也没什么，不就几块钱吗！”我说着，把杂志递给了她。过了十几分钟，那位阿姨回来了，是来送钱的。我惊讶地说：“您特意去换了零钱？”“是啊，你那么相信我，我哪能让你寒心呢。”

听了阿姨的话，我非常开心，我体会到了信任与被信任的喜悦。

第3题

选字填空。

解析　要正确选择，首先要了解它们的意义和使用范围。“棵”是木字旁，是量词，用于植物，如，一棵草、几棵树；“颗”也是量词，多用于圆形或粒状的东西，如，一颗牙、一颗泪珠。“摘”的意思是取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）；“择”读zhái，表示把蔬菜中不宜吃的部分去掉。明确了它们的意义和使用范围，就可以准确地使用这些词了。

答案　棵　颗　择　摘