四年级语文（下册） - 6 窃读记
第1题
读书应该是光明正大的事情，作者为什么要用“窃”字呢？
答案 有些书店里的老板对“像我这样常常光顾而从不购买的”人并不欢迎，作者不能光明正大地在书店里“白读”，只能偷偷地读，所以用了“窃”字。
第2题
“窃读的滋味”是怎样的？文章中哪些语句描写了“我”的这种心理，找出来读一读，体会这样写的好处。
解析 文中有很多语句都描绘了作者窃读时的独特感受，那种惧怕与快乐并存的复杂滋味，读时需认真揣(chuǎi)摩，体会这种感受是怎样通过具体的语言文字表达出来的。
答案 “在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”
“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。”
“因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”
“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。”
这些句子有的通过细节描写，有的通过自语式的独白，真实生动地描绘了作者苦乐交织、喜忧并存的独特心理感受。
第3题
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，联系课文和生活实际，说一说对这句话的理解。
答案 见第10自然段第2个句解。
第4题
有感情地朗读课文。
解析 文章虽没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。要入情入境地读出作者与书相逢的惊喜、匆忙窃读的快乐与惧怕、雨天读书的开心、与书相别的留恋与满足。总体语调是轻缓的，语气亲切，语速稍慢。第2～9自然段是重点部分，要把窃读的惊喜、快乐、惧怕、开心、留恋和满足等语气、语调的变化读出来。
答案
