单元全练全测 - 第五单元全练全测
第一题
第二题
窒息 霹雳 依偎 篱笆 惋惜 辗转
第三题
凹陷 凸显 一趟 越过 暴雨 爆炸 倾斜 公顷 试题 擦拭 喂养 偎依
第四题
杞人 翩翩 后 居 与 比 无 无 水 龙 瓢 锦 1.杞人忧天 2.无拘无束
第五题
1.刘翔今天的表现难道不能证明他是当之无愧的亚洲飞人吗？ 2.蝴蝶在草丛中尽情地玩耍。 3.我不能不热爱生我养我的家乡。
第六题
1.：“ ！” 2.“ ！” ，“ ， ？” 3.“ 。 ， 。” 。
第七题
来之前 来之时 来之后 思想 行动 “有” “虚” “实”
第八题
1.猛烈 柔和 2.不能 “悄悄地”一词让我们感受到了雨水的俏皮和悄无声息，非常生动。 3.这句话表面上是写电闪雷鸣、风雨交加的夜晚烟囱发出了抽噎一般的声音，实际上是在写经历这场暴风雨的人们从内心发出的惊恐之声，从中可以看出此时作者的心情很糟。
【解析】1.认真阅读选文，抓住关键词“猛烈”“优柔”去思考填空。
2.从“悄悄地”这个词在句子中的作用去分析。“悄悄地”在句子中是修饰“爬”的。“悄悄地爬”让我们感受到了雨水的俏皮和悄无声息。
3.体会句子的深层含义要结合具体的语言环境。“烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。”理解这句话时要将其表面的意思与人的心情联系在一起思考。
第九题
1.雨声 远 近 2.对山雨的喜爱 雨中的“绿”是富有动感的，极具生命力的色彩 3.雨前 雨中 雨后 想象 联想 拟人 比喻 声音 色彩 喜爱 4.实写：近处鸟儿啼啭，远处雨珠往下滴的声音。虚写：山雨带给作者的美的感受。
【解析】1.作者把雨声由朦胧到清晰到响亮的过程想象成歌谣，使读者如临其境，激发了读者的想象。
2.此题意在培养我们品读字词的能力。结合前文，从“流”字所起的表达效果方面去分析。
3.本题考查对文章的构思、写作方法及作者的思想感情的捕捉能力。在阅读时，边读边画出表示下雨前后顺序的词语，带着问题默读文章，找出哪些是想象和联想的句子，体会其表达效果，并画出拟人句和比喻句，这样问题就迎刃而解了。
4.认真读第八自然段及上文，听得到看得见的是实写；山雨带给作者的感受是虚写。
第十题
【写作指导】这是一篇半命题的作文。首先要联系自己的生活实际，想一想，你从哪件事或哪一个事物中得到怎样的启示。然后把题目补充完整，确定写什么，要抓住重点，体会要深刻，启示要自然、合乎情理。
范文
一件小事给我的启示
从这一件小事中，我明白：只要你虚心，认真做事就一定能成功。如果你总是骄傲、自满，那么你是不可能成功的。从这一件小事中，我获得了一个令我终生受益的启示。
“世上无难事，只怕有心人。”“有志者，事竟成。”这不都正应了“困难像弹簧，你弱它就强”的道理吗？在我的成长过程中就发生过这样的事。
记得在一天晚上，我埋头写作业，眼看就要写完数学作业了，却偏偏有一道非常棘手的题把我给难住了。为什么a、b、c、s乘s等于s、c、b、a呀？我看着就头晕！头晕不晕不管，题还是要继续做的嘛！因为已知a＝1，而它们积的个位数还是1……哎！这和题目不相符了呀！这到底怎么做呀？怎么办？只有请老妈上场了。她一接手，我就欢呼着去写别的作业了。过了一会儿，只见老妈对我神秘地一笑，我便知道她已经做出来了。我兴奋得手舞足蹈，可老妈话锋一转竟然让我自己做！这一句话就把我的兴奋劲打没了。但我的信心很快恢复了，又苦思了起来：a＝1，已知的只能是1，那b是1？不行……妈妈看我脑子卡壳了，便给我一个提示：b为什么不能是“0”呢？我茅塞顿开，恍然大悟地朝妈妈点了点头，然后用不到两分钟的时间把这道“难题”给解决了。
是啊！困难像弹簧，你弱它就强。其实生活中的方方面面不就是应了这一句话吗？