六年级语文（下册） - 25 寻找幸运花瓣儿
第1题
有感情地朗读课文，想想“我”为什么说自己是“一个幸运的人”。背诵课文最后一段。
（1）有感情地朗读课文，想想“我”为什么说自己是“一个幸运的人”。
解析 本文作者从小处取材，将发生在身边的一件小事收入笔端，诠释了“幸运”的内涵。语言清新朴实，自然流畅，在平实中蕴涵着人生哲理，给人以真切的感受。朗读时，要有真情实感，语速稍快，语调适中，突出清新、流畅的感觉就可以了。在联系上下文和生活实际的基础上，从文中感悟“幸运”的内涵。最后，通过对课文中给人深刻启示的重点语句的理解来回答问题并用来指导和规范自己的行为。
答案
因为“我”通过自己坚持不懈的努力，把能给自己带来幸运的五瓣儿丁香找到了，实现了自己的愿望，所以“我”说自己是一个幸运的人。
（2）背诵课文最后一段。
解析 首先理解最后一段的内容，然后理清文章的表达层次，最后在熟读的基础上背诵本段。
第2题
文中反复写“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这在表情达意上有什么作用？
答案 “四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这句话在文中出现了两次，通过这句话可以看出“我”看的花很多，看得也很仔细，是一朵一朵地寻找，同时“我”的心情也在失望与希望中起起落落。
第3题
读下面的词语，选两个写一句话。
兴致勃勃 专心致志 诧异 体验 情不自禁 乐此不疲 茫然 回味
答案 （1）小刚和爷爷兴致勃勃地来到池塘边，专心致志地钓鱼。
（2）到了游乐园，调皮的王强就乐此不疲地体验着过山车的惊险。
选做题 作者说“快乐是源于一个新的发现”，你认为呢？请联系生活体验，说一说对快乐的看法。
答案 “快乐是源于一个新的发现。”我同意这个观点。比如，在同学中我有很多朋友，其中给我最多快乐的朋友是刘立新。当我不高兴的时候，她会开导我或逗我开心。一想到她，我就会觉得很开心，因为，我发现了友谊的可贵！另外，帮大人做事也会让我快乐，因为，我懂得了回报父母。我想，要是人们每天都能有所发现和感悟的话，那么，大家一定会得到更多的快乐。