六年级语文（下册） - 6 唯一的听众
第1题
默读课文，想一想老人为什么说自己是“聋子”。
解析 我们可以边读边思考：老人是在什么情况下说自己耳聋的？“我”知道老人耳聋后，是怎么做的？在“耳聋”老人平静的注视下，“我”拉琴的水平有了哪些提高？回答了这些问题，就找到了老人谎称自己耳聋的原因了。
答案 老人想给予“我”鼓励，不想让“我”灰心、失望。老人给“我”信心，带领“我”度过了练琴开始的艰难阶段；老人给“我”鼓励，带领“我”体验练琴过程中成功的喜悦；老人给“我”享受，带领“我”走向音乐的美好境界。其实，老人一直在用一颗博大的心，对待初学小提琴的“我”。老人一直用一颗期盼的心支持“我”练小提琴。
第2题
读句子，联系上下文说说带点的词语分别指的是什么，表达了“我”怎样的情感。
解析 联系上下文和自己平时的积累，在理解带点词语意思的基础上体会句子所表达的情感。
答案 （1）“秘密”是指“我”每天清晨都会来到树林，面对早已坐在木椅上等“我”的唯一的听众，全力以赴地演奏。这其中蕴涵着“我”对老人的感激之情。（2）“秘密”是指“我”知道了老人的真实身份。妹妹的话表现出她对老人的敬仰，引起“我”心灵的震动。正是带着这样的感情，“我”珍藏着老人美好的心灵和“我”对这美好心灵的无限敬意与感激。
第3题
文中有不少细节描写生动传神，如：“我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节拍。”请找出来读一读，品一品，再抄一抄。
解析 摘抄前，认真读一读课文，说说这些句子什么地方写得生动传神。从细节描写中体会人物的心灵。描写生动传神的句子可以是关于老人的，也可以是关于“我”的。最后再抄一抄，注意积累。
答案 （1）第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
（2）我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来。我不得不大喘了几口气使它平静下来。
（3）我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了林中和谐的美，一定破坏了这位老人独享的幽静。