六年级语文（下册） - 3 密西西比河风光
第1题
密西西比河的风光真美，课文的语言也很美，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
（1）密西西比河的风光真美，课文的语言也很美，有感情地朗读课文。
解析 本文是一篇写景的文章，语言优美。朗读时，可分三步进行：一、能正确地读，一边读一边想象画面。二、能流利地读，感知课文内容。三、能有感情地读，表达情感。第2自然段要读出西岸的宁静，语调轻缓。第3、4自然段可以高声快读，体现出东岸的骚动和聒噪，其中植物的形态和动物鸣叫的声音要读出兴奋、欢乐的语气，紧张、热烈的气氛。
答案
（2）背诵自己喜欢的段落。
解析 这道题目实际上是积累好词好句的练习。积累词语要善于记忆，要有意识地通过听、读、联想等方式，记住那些接触到的生动、活泼的词语和句子，了解它们的意义，掌握它们的用法。只有这样才能真正做到积累丰富的词语和句子。
第2题
边读边想象，仿照旁批，联系上下文，体会词语的表达效果，并批在旁边。
解析 抓住重点词句，如描写动作、声音、颜色、形象、姿态的词句。边读边想象，运用引申联想、词面联想的方法，感受作者语言的准确，体会词语的表达效果，体会文字背后所蕴涵的景象。
答案
第3题
读下面的词语，从中选择两个写一句话。
风光旖旎 广阔无垠 繁茂而荒野
熠熠发光 万籁无声 亲切而粗犷
魅力和生气 骚动和聒噪
解析 积累词语要善于扩展。扩展是听、读以外的积累，就是要由此知彼，从一个词语扩展到许许多多相关的词语和句子。尽量扩大积累的范围，是充实自己的词汇和句子的一个有效途径。词语的扩展积累，主要运用四种联想方法：同类联想、词义联想、引申联想和词面联想。
答案 南国的春天风光旖旎，广阔无垠的绿色令人陶醉。