河北版●五年级语文（下册）

字词积累练

一、zhè　diàn　tún　wù

二、蜿蜒　鹃　桐

三、1.②　2.③　3.①　4.③

语句应用练

四、1.虽然……但是……　2.无论……都……

五、1.（1）设问　（2）怎样大的广场呢？两千多人在那里练剑都不显得挤，就是这样大的广场。　2.那调皮可爱的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而伸手要吃的，时而又向游人做着各种鬼脸。

阅读理解练

六、1.黑　大　奇　2.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。　3.是天然形成的。我们感受到了大自然的神奇。　4.形状变化多端　颜色各异　5.赞美

【解析】1.内洞的特点可以抓住重点句子用提炼关键字的方法进行概括。“内洞一团漆黑”体现的特点是：黑。“工人提着汽油灯……不知道有多宽广”体现的特点是：大。石钟乳和石笋形状变化多端、颜色各异，体现的特点是：奇。所以内洞的特点可以概括为：黑、大、奇。

2.文中的“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”这句话可以说明名字的由来。

3.双龙的形状、色彩，以及洞内变化多端、颜色各异的石钟乳、石笋，都是大自然赐予的。我们不得不赞叹大自然的神奇。

4.石钟乳“形奇”用文中的话来说就是：形状变化多端；“色奇”用文中的话来说就是：颜色各异。

5.这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，“即使”说明它们本身就已经够吸引人了，无需再比作什么了。这是作者对大自然由衷地赞美之情。

七、1.因为　所以　不但　而且（不仅　还）　2.D　3.天山美，天山富，关于天山的故事。　4.【示例】清澈透明，像一面大镜子。　膘肥体壮。　大而肥厚，鲜嫩无比。

【解析】1.读句子，天山博格达峰“积雪终年不化”与“被人们称为‘雪海’”是因果关系，所以用“因为……所以……”。这里的蘑菇“大而肥厚”与“鲜嫩无比”是递进关系，所以用“不但……而且……”或者“不仅……还……”。

2.除了D项外，其他三个选项都只概括了文章中的一部分内容，不全面。所以应选择D项。

3.梳理文章脉络进行提炼概括。我们发现短文是从天山美、天山富、天山的神话故事三方面来介绍天山的。

4.本题可以用文中描写事物的特点的词句作答。

篇章感悟练

八、叶圣陶　4月14日　途中　外洞　孔隙　内洞　出洞　大自然的伟大神奇　祖国山河

表达交流练

九、【解析】在描写景物的过程中，既要写出景物的特点，又要把自己的感受融入字里行间。要做到既有所见所闻，又有所思所感。

【示例】

 游西湖

古人云：“上有天堂，下有苏杭。”苏杭尤以西湖最美，有诗写道，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”。西湖正如这优美的诗句，书写着她迷人的景色。

来到西湖，谁都会说她非常美。湖水很清很静，周围到处是绿绿的树，远处隐隐约约地可以见着几座小岛。来到湖边，就能听到树上的蝉鸣声，此起彼落。道旁苍翠欲滴的垂柳像不敢跟西湖比美似的，害羞地低下了头，并把发梢扎进了水里。湖边晨练的人们悠闲地散着步，打着拳，还有人坐着细细品茶，从很远的地方就闻到了龙井茶的清香。

从苏堤走过，来到花港观鱼公园。一进门口，我马上被这里的红鱼池吸引了。数千条的红鱼来来往往，偶尔会看到几条红鱼跃出水面。偶尔吹过的微风，使树上的花儿缓缓飘到了池里，与鱼儿在嬉戏。

从花港出来我就去登著名的雷锋塔了。站在塔顶上，西湖的美景尽收眼底。远处的山被轻纱般的薄雾笼罩着。再看西湖，是那么静，就像是未打磨过的镜子一样，只有当船划过去时的水纹给西湖留下了浅浅的痕迹，过了一会儿，一切又恢复了以往的平静……

随后，我们又坐船来到了西湖十大美景之一的“三潭印月”。下了游船，此处是岛还是湖呢？导游的一句话揭开了我心中的谜团，原来是“岛中有湖，湖中有岛”啊！看到湖水翻起的碧波，心旷神怡。

西湖的美景一天是游不完的，只可惜我们的时间有限，只得恋恋不舍地离开了。真想让自己成为一个杭州人，天天欣赏她的美丽。