教科版●四年级科学（下册）

1.生活中的静电现象

P2 怎样解释这两种现象呢？

通过摩擦可以使物体带静电，带静电的物体可以吸引较轻的物体。

P4仔细观察，我们能得出什么结论？

两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互排斥，即当两个物体带不同电荷时就相互吸引，带相同电荷时就相互排斥，这与磁铁的异极相吸、同极相斥的性质相似。

P4这和我们了解的哪一种物体间的相互作用相似？

这和磁铁的磁极之间相互作用的规律类似。

2.点亮小灯泡

P5电流在小灯泡里是怎样流动的呢？

（图中红线部分为电流流动路线）

电流从小灯泡的一个连接点进入，经过其中的一个金属架，再到灯丝，然后经过另一个金属架，最后到另一个连接点。

P5观察下页图中小灯泡的几种连接方式，思考哪种连接能点亮小灯泡？哪种连接不能点亮小灯泡？

 图1和图3中的小灯泡会亮。图2和图4的小灯泡不亮。图2和图4中的小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽，因此，图2和图4中的小灯泡不亮。（按从左到右、从上到下的顺序）

P6 这里有产生短路的连接吗？

图2产生了短路。

P6家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？

手电筒、手机和收音机等电器用电池作电源。

P6我们能提出家庭节约用电的建议吗？

（1）使用低能耗的用电器。

（2）出门时注意关闭电灯。

3.简单电路

P7电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的？

（1）在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

（2）用连接电池盒的两根导线的另一端分别连接小灯泡的两个连接点，确定能使小灯泡发光。

（3）把小灯泡安装在小灯座上，再把电池盒两端的导线分别连在小灯座的两个接线柱上，小灯泡就亮了。

P8我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？

  

按照上面的电路图连接电路就可以使更多的小灯泡同时亮起来。

4.电路出故障了

P9我的小灯泡怎么不亮呢？

电流从电池的一端流出，通过导线和小灯泡，回到这个电池的另一端，形成了一个完整的回路，灯泡就会发光。如果小灯泡不亮，说明电路中的某个电器元件出了故障，使电路断开了。

P10 我们能排除故障使小灯泡亮起来吗？

检验某个电器元件或某一部分电路是否有故障时，把这个元件或这部分电路连在电路检测器的两个检测头之间，如果小灯泡亮了，就说明这个元件或这部分电路是畅通的、没有故障的，否则就说明这个元件或这部分电路不畅通、有故障。

P10还有其他方法查找电路中的故障吗？

观察法：观察电路中的元件是否有明显的损坏，电路导线的接头是否脱落、松动，电路中导线是否连接错误等。

替换法：用没有故障的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡能否发光。

5.导体与绝缘体

P11怎样检测一块橡皮是否导电呢？

(1)把电路检测器的两个检测头互相接触，看小灯泡是否发光，检验电路检测器是否可以正常检测。

(2)用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。

(3)再检测两次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。

P11这些物体用了哪些材料？

这些物体用了木材、金属、塑料、布、泡沫等材料。

P12整理我们的检测记录。交流我们在检测中是怎样预测的？预测出错的次数越来越少，还是越来越多？

随着经验的增加，预测出错的次数越来越少。

P12检测结果与预测不一致的材料有多少种？这些材料有什么特点吗？

（答案不唯一）我们小组预测错误的材料有7种，这些材料是陶瓷、羽毛、玻璃、铅丝、1元硬币、泡沫块、水。

P12在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？

导体：钢管、铜丝、铅丝、铝片、铁丝、1元硬币、钥匙、水。

绝缘体：丝绸、羽毛、玻璃、铅笔、砖块、泡沫块。

P13为什么？

因为水是导体，所以用湿布擦拭，或者用湿手触摸用电器和开关可能会发生触电事故。

6.做个小开关

P14在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？

手电筒的外壳是金属或塑料做的，前面灯罩内有透明玻璃片、镀了金属的塑料聚焦反光镜和金属小灯座，开关是由金属和塑料制成的。因此，灯泡、灯座、聚焦反光镜、电池、开关的制作材料既有导体又有绝缘体。

P14电池和小灯泡是怎样安装的？电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。

如果手电筒需要多节电池，那么就需要把多节电池的正负极相连(如下图)，如此顺次连接，其中一节电池的正极与小灯泡的底部连接点相接触。

（图中红线为电流流动的路径）

P14手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？

开关起到连通与断开电路的作用。开关闭合的时候，线路就连上，开关断开的时候，线路就断开。

P14我们怎样设计一个开关呢？

按压式开关：（1）在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

（2）用两根导线的另一端分别接触同一个小灯泡的两个连接点，确定能使小灯泡发光。

（3）把小灯泡安装在小灯座上。

（4）在小灯座的一个接线柱上连接一根导线，另一个接线柱与电池盒其中1根导线相连。

（5）把回形针伸开，并微微弯成S形。用图钉A把回形针大的一端与其中一根导线一起固定在软木块(橡皮)上。再把另一个图钉B与另外一根导线相连并固定在软木块(橡皮)的另一端。再将回形针小的一端稍微掰起，使其与图钉B的钉帽之间有一个空隙。这样就做成了回形针按压式开关。

P14用什么材料来做？

（以按压式开关为例）一个小灯泡、一个小灯座、三根导线、一个电池盒和一节电池、两个图钉、一个回形针。

P14怎样开和关？

（以按压式开关为例）需要使小灯泡发光就向下按压小的一端使其接触图钉B，需要使小灯泡不发光，就松开手，使图钉B与回形针分开。

P15压下去亮，松开手不亮吗？

压下去时小灯泡发光，松开时小灯泡不发光。

P15把我们制作的回形针开关安装到一个简单电路中，它能控制小灯泡的发光情况吗？

开关闭合时小灯泡亮，开关断开时小灯泡灭。

 

P15红灯、绿灯之间是怎样转换的？

把红色灯泡导线连接的图钉涂红，把绿色灯泡导线连接的图钉涂绿，需要红灯亮时，就把回形针连接到红色图钉上；需要绿灯亮时，就把回形针连接到绿色图钉上。

P15我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗？

只需在控制红绿灯的电路中加入一个控制黄灯的支路，便可以实现一个开关分别控制红、黄、绿三盏灯的亮与灭。电路图如下图所示。

P15我们调查的家用电器的开关是什么样子的？这些开关是怎样控制电流通断的？

生活中的大多数电器都有开关，有的开关是接触式的，如电灯的按键开关；有些开关是非接触式的，如遥控开关。遥控开关通过感应光线、声音等控制电流通断。我们常见的还有拉线开关、闸式开关、活动开关等。

 

7.不一样的电路连接

P17用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？

1号和3号两个接线柱之间是通路，2号和4号两个接线柱之间是断路。

P18把电池串联起来使用有什么特点？把电池并联起来使用有什么特点？

串联电路的特点是电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过其他元件。一个开关就可以控制整个电路的通断。在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路。并联电路的特点是电流有两条(或多条)路径；各元件可以独立工作；干路的开关控制整个电路，支路的开关只能控制其所在的支路。

P18把小灯泡串联起来和并联起来使用各有什么特点？

两个小灯泡串联，用这种方法连接时小灯泡比较暗；两个小灯泡并联，用这种方法连接时小灯泡亮度正常。