一年级语文（下册） - 5 阳台上的小鸟
第1题
朗读课文。
说一说：“我”看见阳台上的小鸟后想到了什么？又是怎么做的？
（1）朗读课文。
解析 这篇课文语言亲切，感情自然真挚，非常适合朗读。第一自然段写“我”发现一只美丽的小鸟在“我”家的阳台上躲雨，要用亲切的语气来读。第二自然段要用感叹的语气，读出“我”对小鸟的关爱和怜悯。第四自然段抓住“我”的动作及语言描写，表现“我”的爱心。第五自然段用高兴的语气，读出小鸟飞走时高兴的心情。
答案
（2）说一说：“我”看见阳台上的小鸟后想到了什么？又是怎么做的？
解析 回答前，先了解课文内容，在课文第一至四自然段，找到“我”发现小鸟后想到了什么，又是怎么做的。用自己的话清楚、流利地表达出来。
答案 ①“我”觉得它很可怜，它肯定迷了路，找不到自己的家了。②“我”拉住要去阳台取干衣服的妈妈，告诉妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。
第2题
读一读，说一说。
尖尖的小嘴 美丽的小鸟
轻轻地说 欢快地叫
（1）读一读。
解析 朗读时，注意“的”“地”在这四个短语中都读轻声。重读“的”“地”后面的词语。
答案
（2）说一说。我还能说“红红的小嘴”“慢慢地走”……
解析 第一组是带有助词“的”的短语，第二组是带有助词“地”的短语。注意“的”和“地”的用法。“的”后边跟着的是表示人或事物的词。“地”后边跟着的是表示动作或变化的词。
答案 洁白的羽毛、出色的工程师、娇艳的花朵……
紧紧地拥抱、无限地扩大、快速地返回……