山东版●四年级语文(下册)

归类全练全测 - 课外阅读全练全测

第一题

1.两个孩子沉迷网络游戏,网吧老板为吸引孩子,推出“免费代写作业”活动,两个孩子觉得老板比自己的爸妈还好。

2.示例:你们不要去网吧了,玩游戏会耽误学习,希望你们能认真学习,认真对待写作业的事。

【解析】1.此题为看图解答题。首先要认真观察漫画,根据漫画的人物和情境思考漫画的内容;然后组织语言进行概括。

2.此题为自由表达题。可以根据自己的经历解答。

第二题

1.设问 2.排比句:乍暖还寒的春天,她破土发芽;赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花;凉风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮。 拟人句:她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团。 3.坚强 团结 纯净 无私 4.(1)B (2)C 5.承上启下 6.借物喻人

【解析】1.这两句话自问自答,运用了设问的修辞方法。

2.“乍暖还寒的春天,她破土发芽;赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花;凉风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮。”从“春天、酷暑、深秋”判定是排比句。“她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团。”从“手拉手,膀靠膀,抱成一团。”判定是拟人句。

3.第三至六自然段写出了棉花“坚强、团结、纯净、无私”的特点,这是棉花与众不同的特点,也是棉花的美丽之处。

4.(1)“我”敬仰棉花是因为棉花“坚强、团结、纯净、无私”,并且“我”希望人人都做像棉花一样的人,所以选B;(2)这篇短文借物喻人,寄情于物,借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。

5.短文的第二自然段通过将棉花与牡丹、水仙、玫瑰、海棠进行对比,点出棉花与众不同的美,从而引起下文,起到承上启下的作用,符合过渡段的特点。

6.短文采用的写法是借物喻人,借“棉花”赞美具有“内涵美”的人。

第三题

1.ɡū mēnɡ lūn 2.① ③ 3.白骨精变成一个白发老公公想骗唐僧,最终被悟空识破并打死。 4.自信 请来众神并让众神作证 聪明 5.吴承恩 《西游记》 大闹天宫

【解析】1.此题考查易错读音的掌握情况。“箍”的韵母是“u”不是“ou”;“蒙”在“蒙骗”一词中读mēnɡ;“抡”表示“手臂用力挥动”时,读lūn。

3.此题考查概括能力。短文叙述了白骨精变成老公公想骗唐僧,最终被悟空识破并打死的故事。

4.这一笑是胸有成竹的笑,写出了孙悟空的自信;吃一堑长一智,这次悟空请来众神并让众神作证,充分显示了悟空的聪明和机智。

第四题

短小、真实、即时、方便。

【解析】此题可以抓住每句话的主要内容进行概括。短文第二句写出微博短小的特点,第三句写出微博真实、即时的特点,最后一句写出微博方便的特点。

第五题

1.母爱就是那把锁 2.不一样。第一个说的是物质上的,没吃没穿,一穷二白。第二个说的是精神上的,没有朋友、没有爱人、没有亲人、没有理想。 3.C 4.C 5.读了本文,我很感动,母爱太伟大了。对于贫穷,那位母亲无能为力,但她知道孩子在外闯荡的艰辛与不易,她也知道年轻人的自尊与骄傲。于是,她没有换锁,无论孩子在外面怎样,他都随时可以回家。有一道门,永远为他敞开!有一份爱,永远在等待!母亲,随着时间的推移,会逐渐衰老;家门上的那把锁,经历岁月的沧桑,也变得锈迹斑斑;可是母亲的那份爱,亘古不变!对于游子,那把锁,是他永远的牵挂,永远的留恋!

【解析】1.拟定文章的题目可以从多角度进行。可根据文章主题拟定题目。作者写一篇文章总有他的目的,根据主题去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。这篇文章以“一把钥匙”为线索,赞美母爱,所以题目可以围绕“母爱”和“钥匙”拟定。

2.要从“物质”和“精神”两个层面来理解“两手空空”,前者是说物质上的,没吃没穿,一穷二白。后者说的是精神上的,没有朋友、没有爱人、没有亲人、没有理想。

3.联系上下文理解,A、B、D从不同角度写出了“他”真实的想法,只有C是错误的。

4.多少年过去了,母亲一直没有换锁,因为她一直等着孩子回来,她怕换了锁孩子进不了家门。生锈的锁包含着母亲的等待。所以,在打开锁的那一刻,儿子哭了。

5.此题考查读文感悟能力。短文以母爱为主题,所以要从母爱的角度谈感受,赞颂母爱的伟大。

 

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