一年级语文（下册） - 8春夏秋冬 春晓
第1题
解析 本文是一首五言诗，朗读的节奏应该是前两个字一起读，然后停顿一下，再后三个字一起读。朗读时，速度要稍慢一些，一边读一边想象。第一、三句声音较实，第二、四句声音较虚。“眠、处、来、落”这四个字适当拉长，稍作停顿；“晓、鸟、少”这三个韵脚要读实，要读出对春天的赞美之情。背诵古诗要在熟读的基础上，结合课文插图进行。弄清诗人的写作思路，即先写所闻，再写所想。最后按照“诗人听到了什么，想到了什么”这一思路背诵古诗。
答案
第2题
解析 这些带有本课生字的词语，读时可以采取领读或跟读的方式将字音读准。泡泡语的内容提示我们加点词语的两个字是近义词，读的时候要体会它们的意思。写时先观察每个字的结构，然后再写，要把字写得正确、整洁、美观。
答案
第3题
解析 本题为我们提供了几种创造性学习的方法，我们可以选择自己喜欢的、擅长的一种来做：可以读《春晓》想象诗句的画面，可以给诗配幅图画，可以给诗配个乐曲，也可以用自己的话讲讲诗句的意思，还可以用其他方法表达自己的愿望。想象诗句的画面，可以结合插图进行；为诗配画，可以根据自己对诗意的理解为一句诗或者几句诗来配画；为诗配曲，可以用自己非常喜欢的一首歌的曲调来演唱这首诗……
答案 我用自己的话讲讲这首诗的意思：叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒，我睁眼一看，天已经大亮了，明媚的阳光照到屋子里，室内一片光明。窗外，鸟叫声不绝于耳，那悦耳的歌声真令人陶醉，多么美好的一天啊！忽然，我想起来，昨天晚上下雨了，不知道这场风雨会将多少花儿打落，花园里定然是落花满地、枝叶翠绿呀！