归类全练全测 - 课内阅读全练全测
第一题
1.不可以。因为“疾驶”只用来形容车辆等急速行驶，不能用来形容马。
2.选文（一）的作者认为在草原上行车十分洒脱，因为“只要方向不错，怎么走都可以”；选文（二）的作者认为在草原上行车的感觉是痛并快乐着，因为草原上宜人的景色带给人们快乐，但是颠簸的行车过程使人感到疲惫不堪。
3.我们可以感受到蒙古族同胞的豪放和热情好客。
4.尽管我们在生活中会遇到或大或小、或多或少的困难和挫折，但是我们始终在为了自己的理想前进，这是最重要的。
5.我从“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原”中感受到了草原的辽阔；从草原上起伏的丘陵、时隐时现的羊群、忽起忽落的百灵感受到了草原景色的美丽迷人。这些都给我留下了深刻的印象。
【解析】2.短文（一）的作者认为在草原上行车十分洒脱，因为“只要方向不错，怎么走都可以”； 短文（二）的作者认为在草原上行车的感觉是痛并快乐着，因为草原上宜人的景色带给人们快乐，但是颠簸的行车过程使人感到疲惫不堪。
3.从蒙古族同胞从很远的地方骑马来迎接我们可以看出他们非常热情好客。
4.这里表面上指路，实际上指人生之路，尽管我们在生活中会遇到或大或小、或多或少的困难和挫折，但是我们始终在为自己的理想前进，这是最重要的。
5.可以从文中选一些句子来谈感受，只要写出自己的感受即可。答案不唯一。
第二题
1.A√
2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶
3.C
4.负荆请罪
5.顾全大局 知错能改
【解析】1.第一幅图片是“负荆请罪”，符合选文第二自然段的描述，所以A正确。
2.我们要根据课文内容去理解，蔺相如看到廉颇就绕路走，像老鼠见到猫一样。
3.要判断这几个句子说法是否正确，我们就要联系短文内容，对比下面的几个选项，我们发现第三个选项是和课文内容吻合的。
4.这篇课文有三个小故事组成，拟成标题分别是完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，选段的内容是负荆请罪。
5.这是对人物品质精神的考查，联系课文中人物的言行，我们知道蔺相如是一个顾全大局，胸怀宽广的人，而廉颇前面想跟蔺相如过不去，但知道他是为了国家利益后，就认识到了自己的错误，可知他是个知错就改的人。
第三题
1.羡慕 奖励
2.商量 推卸 预测 接待
3.面善心毒、胸藏杀机 有胆有识、足智多谋
4.C
5.A
【解析】3.这是对人物的品质精神的考查，联系课文中人物的言行，知道周瑜想借造箭来惩罚诸葛亮，因为他妒忌诸葛亮的才干，可见他心胸狭窄。而诸葛亮能够想办法在三天内造好箭，并且利用天时、地利，抓住人物的心理去借箭，可见他是个神机妙算的人。
4.这是对记叙文的六要素之一——事情起因的考查。根据课文内容可知事情的起因并不是交战需要箭，而是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想用三天造十万支箭来陷害他。所以选C。
5.诸葛亮之所以敢立下军令状，是因为他有这样的才能和把握，他知己知彼，不但知天文、晓地理，而且还识人心。
第四题
1.稀疏 前进
2.B
3.（1）操纵自如 （2）手忙脚乱
4.不管 总 不管刮风下雨，他总能按时到校。
5.船夫的驾驶技术特别好。 总分
6.左拐右拐、挤过去、穿过、急转弯。