人教版●六年级语文(下册)

归类全练全测 - 习作全练全测

第一题

1.走进公园欣赏玫瑰 童年是红色的 

2.在壶嘴上跳跃 一群顽皮的孩子,叫着,吵着,笑着,发出巨大的声响

【解析】1.先观察给出的句式的特点:前半句是对情境的描写,后半句则是在这种情境下对童年的印象;然后仿照这种写法,自己设定一个情境,写出在此情此景下对童年的印象。

第二题

1.敬爱的老师,亲爱的同学们,就要说再见了,心里万般不舍。花坛里的鲜花,仍旧姹紫嫣红,一片明艳。我们就要告别和蔼可亲的老师,告别真诚可爱的同学,进入到崭新的学习领域,去迎接新的挑战,去探索知识的奥秘。 

2.春天,一切都是“美”的。野草探出了脑袋,野花绽开了笑脸,好像是迎接春天的到来。小溪也和它们一起欢迎春天的到来。春天给野草的礼物是让它长得更绿更青,给野花的礼物是让它长得更美,而给小溪的礼物则是让春天的阳光把溪水照得更清。小溪和野花一起舞蹈,和野草一起唱歌,愉快地度过了春天。

【解析】仿写前,首先要明确所给语段的构成特点。例1先写明告别的对象,然后抓住校园内一处景物来表达对校园的留恋之情,最后写自己即将离开学校,去迎接更美好的前程。仿写时,顺着这一思路,自己组织语言仿写即可。 例2开头先概括某处景物给人留下的总印象——“绿”,再进行具体描写。

第三题

应该详写的有:b、d。 应该略写的有:A、a、c、C。

【解析】本题考查的是对作文材料的剪裁。选取作文材料要遵循的原则:突出主题的内容要详写,其他的要略写。依据这一原则做出选择。

第四题

A 这个开头开门见山,直接揭示主题,“当我一打开它时,就舍不得放下了”点明了中心,说明了“我”对这本书的喜欢程度。

【解析】好的文章的开头应该是开门见山,语言简洁,直接揭示主题,而不是拖沓冗长,绕来绕去都不能点题。明确这一点便很容易作出判断。

第五题

1.年轻人一听到那句骂他的话后,马上把拳头攥得紧紧的,咯咯直响,眼睛圆圆的,恶狠狠地瞪着对方,仿佛要把人吃了一样。 

2.父亲严厉的目光,一般出现在我心不在焉、学习不认真的时候。记得有一次,他给奶奶修复那副多次断了腿的老花镜,我伏在桌子上做作业,由于思想开了小差,我用橡皮在桌面上来回地摩擦,发出一种稀奇古怪的声音。这时,父亲停止了手中的活儿,那严厉的目光就像两把利剑向我射来。我立刻低下了头。 

3.外婆是我见过脾气最好的人,对人总是笑眯眯的,从不生气。有一次,我考试的成绩很不好,回到家闷闷不乐。她用关切的目光注视着我,同时,用她那双粗糙而又温暖的手抚摸着我的头,慈爱地说:“不着急,下次一定会取得好成绩!”

【解析】作文源于生活。要想准确刻画人物的性格特点,离不开平时对生活中“愤怒”“严厉”“慈祥”人物的表情、动作的观察。写前先联系生活实际想一想在什么情境下这个人会有这种表现。

 

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