人教版●六年级语文(下册)

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第一题

1.轻闲 远离 

2.(1)结果;原委。 用在问句里,表示追究。 (2)觉察。 人的头脑对于客观物质世界的反映。 

3.原来自己家的房子就是“金色”的,可是自己从未发现,却舍近求远去寻找金色的房子。 

4.因为他想着金色的房子里一定会有很多好东西,所以想去看看。他最后找到了那座房子,却发现它并不是先前看到的那样金光闪闪。 5.与其刻意追寻虚幻的完美,不如以快乐积极的心态面对不完美的现实。

【解析】2.⑴第一句中的“究竟”是男孩想亲自近距离地感受一下那幢金房子到底有多美好,是指事情的“结果;原委”;第二句“究竟”用在问句中,通常是副词,表示追究。⑵第一句中的“意识”是“觉察”的意思;第二句中的“意识”是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。

3.男孩向往外面的世界,想象着他心目中的那座金房子是那么美好。当他亲自到了那里时,却发现原来自己家的房子就是金色的,这出乎他的意料,使他懂得那份美好是他在自己心里虚构出来的。

4.这是对男孩找那座金色房子原因的考查,仔细阅读原文,找到描写原因的句子回答即可。第二问从结尾一句中可知答案。

5.男孩的故事告诉我们:在生活中,我们的眼睛往往只见到别人身上耀眼的光芒,却看不到自己的优势和长处,于是便常常羡慕别人。殊不知,每个人都有自己的金房子,不要刻意去追寻虚幻的完美,要以乐观的心态面对不完美的现实。

第二题

1.凄惨得叫人不忍心看。 各科成绩的总和不及人家的零头,生物学甚至在全年级排在倒数第一。 

2.告诉格登不要再幻想了,无论他怎么努力,都是不可能成为科学家的。 格登很难过,感到非常沮丧。 

3.从蝴蝶破茧成蝶这件事上得到了启示。 他的成功靠的是一股倔强劲儿,发奋学习,刻苦钻研。 

4.无论什么时候都要充满自信,要有远大的理想,更要不懈努力,面对挫折永不放弃。

【解析】1.用重点突破法理解词语,“睹”在这里是“看”的意思。“惨不忍睹”词语后的句子便是第二问答案。

2.从评语中“这个想法非常荒谬”去推想老师的评语的真正目的。 从“拿着成绩单,格登郁闷极了,含着眼泪跑到了自己的‘实验室’”想象,写出格登的想法。

3.在第4自然段中可了解到,格登在自己的“实验室”亲眼见到“一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来,那柔软皱缩的翅片,就在空中尽力地伸展着,虽然艰难,却很执著”。格登由此得到了启示。第5自然段格登的成就告诉我们他成功的秘诀。因为有老师评语的鞭策,有他自己发奋学习,刻苦钻研的一股倔强劲儿,所以他获得了最后的成功。

4.围绕“发奋学习、刻苦钻研”谈明白的道理。

第三题

1.因为我们离出发地远,离前方最近的村庄远,食物缺乏,手机没有信号,弃车而走是不可能的。 

2.为了一盏小灯白跑一趟,“我”觉得这是不可能的。 因为在戈壁滩的司机都有一种互相帮助的精神,都遵守戈壁滩的规则。 

3.从“居然”中我感受到作者的震惊,从“眼泪已浸湿胸膛”中可以看出他被货车司机的义举感动了。 

4.在别人有困难时无私地伸出援助之手。

【解析】1.在第一自然段中便可找到题干中的相关文字。“不禁一惊”后面这句话交代了“惊”的原因。

2.从“我”的话中体会“我”觉得司机无聊的理由。联系下文体会司机的自信。

3.“居然”一词说明起初司机说的话“我”完全没有相信,而眼前发生的一切出乎了“我”的意料。“我”被小货车司机的义举感动了,“眼泪已浸湿了胸膛”恰恰说明了这一点。

4.联系全文的内容进行概括。行走在戈壁滩上的司机无论看到谁有困难都会伸出援手,并且不需要人来制定或监督。这就是“戈壁滩上的交通规则。”

第四题

1.观望 喧哗 形势 谨慎 

2.(1)蜂拥而来 (2)大惊失色 (3)旁若无人 

3.司马懿认为诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,如果进去,必会中计。

4.诸葛亮:神机妙算、料事如神。司马懿:小心谨慎、不敢冒险。 5.示例:桃园三结义、望梅止渴。

【解析】3.司马懿退兵的理由,可根据司马懿对他儿子说的话来概括。

4.分析人物性格要结合人物言行及心理活动等进行。司马懿拥兵而来,诸葛亮却唱了一出空城计,司马懿退兵。由此看出诸葛亮的神机妙算、料事如神。司马懿兵临城下,却唯恐其中有诈,于是退兵。可见司马懿“小心谨慎、不敢冒险”。

第五题

1.2022年。 

2.冬。 寒冬腊月、冰天雪地。 

3.北京。 糖葫芦、炸酱面。 

4.我感到非常骄傲和自豪。我希望当2022年冬奥会召开的时候,能作为一名志愿者,为北京冬奥会贡献自己的力量。

【解析】2.标识将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法“冬”字巧妙结合,“冬”字下方两点顺势融为2022,生动自然。与“冬”有关的词语可以从寒冷的角度去想。

3.关注图中大写的拼音字母,便可得知。关于北京特产,可通过查找相关资料完成。

4.围绕“高兴、骄傲”谈感受。

 

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