人教版●六年级语文（下册）

字词积累练

一、bó　hù　jiào　zhàn

二、B

语句应用练

三、1.因为怀特森老师讲的有关猫猬兽的一切都是编造的，所以我们的答案都是错的。　

2.你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。　

3.老师是辛勤的园丁。

阅读理解练

四、1.头头是道：形容说话或做事很有条理。　权威：在某种范围里最有威望、地位的人或事物。在短文中指牛顿。　

2.一种微粒流　以太波　

3.他不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。　

4.“波动说”　“微粒说”　敢于提出疑问，不能人云亦云，毫无主见。(答案不唯一)

【解析】1.理解词语要结合短文。“权威”在短文中指牛顿。

2．根据短文第二句和第三句提取相关信息，找到答案。

3．短文倒数第二句话表明了惠更斯面对权威的态度。

4．从最后一句话可以知道后来“波动说”战胜了“微粒说”。谈启示围绕要有科学的怀疑精神，要敢于坚持独立见解。

表达交流练

五、我就是想让学生知道，一个人要具有独立思考、独立判断的能力。　这样的方法，会让我的学生从小养成独立思考、独立判断、不断质疑的能力。