人教版●六年级语文(下册)

3 桃花心木 - 精版答案

字词积累练

一、xī jí mó lǎn

二、优雅 生机勃勃 锻炼 枯萎 秧苗

三、1.经常 2.轻描淡写 3.独立 4.普通

四、名 容容 主 无 无 暴 优雅 

1.从从容容 2.莫名其妙 3.无缘无故

语句应用练

五、1.来的时间不确定 浇水的量也不确定 

2.示例:天上的云有时像奔腾的骏马,有时像巍峨的高山,有时像大朵大朵的棉花糖……真是变化多端。

【解析】(1)先通读整句话,看看种树人是如何给树浇水的。分号前面的三个“有时”说明种树人来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;分号后面的两个“有时”说明浇水的量也不确定,时多时少。(2)仿写句子前,先想想什么事物会在不同的时间段里呈现出不同的状态,再有顺序地写下来,用上三个“有时”。

六、1.种树人语重心长地说,如果他每天都去浇水,树苗就会养成依赖的心。 

2.种树人的一番话,怎能不使我感动呢? 

3.懒人不知道有几棵树会枯萎。 

4.狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。 幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。 

5.因为 所以

阅读理解练

七、1.种树人用假设的方式说明每天定时定量给树苗浇水对树苗有害无益。树苗会因此而不能独立生长,有依赖性,即使存活了,遇到狂风暴雨也会一吹就倒。 

2.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 

3.天气的变化无常 生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难 示例:生病了,遇到地震灾害,亿万富翁一夜之间倾家荡产…… 

4.只有经得起生活的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

【解析】1.联系前文中作者对种树人的“奇怪”做法提出的疑问:“如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?”“语重心长”说明种树人对“我”的问题进行了更深一层的思考,这里用假设的方式说明了有规律地给树苗浇水会给树苗带来严重的危害:使其产生依赖,不利于存活,更不利于长成参天大树。种树人的这一番话进一步凸显了他借树喻人的良苦用心。

2.认真读选文第2自然段,根据句中“不只是树,人也是一样”这样的提示找到相关语句画下来即可。

3.树木的“不确定”,可结合前文种树人给树浇水没有规律,“是模仿老天下雨”来理解;人的“不确定”,可联系生活实际想想有哪些“不确定”。

4.画波浪线句子中的“不确定”是指生活的变化无常,也就是说人生活在世上,就有经受苦难、遭遇不幸的可能。只有经得起生活的考验,才能成为生活的强者,才能有所作为。

八、1. 

2.如果 就 

3.(3)√ 

4.人活在世上,也要像野兰一样……这样的人是不会对社会有贡献的。 

5.不为别人欣赏而生长,却为自己的特色而存在

【解析】2.这个句子是假设关系的,所以可填关联词语“如果……就……”。

3.短文借写野兰来讲述一个做人的道理,是一篇借物喻人的文章。所以(3)是正确的。

4.反复品读第5自然段中父亲的话,即可找到点明主题的句子。

5.细读文中“我”与父亲的对话,野兰的品格也可以从父亲的话中提炼出来。

篇章感悟练

九、林清玄 树苗的生长 人的成长 树木自己学会在土地里找水源 在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人的成长的重要意义

 

小学教材全练