2 匆匆 - 精版答案
字词积累练
一、1.cén shān 2.fù 3.jǐn 4.zāo
二、挪移 蒸融 游丝 空虚 凝然 薄雾
三、Z 艹 ① ②
四、金灿灿 亮闪闪 千军万马 千言万语 端端正正 工工整整
语句应用练
五、1.(1)排比 时间飞逝的痕迹 (2)示例：太阳落了，有再升的时候；小草枯了，有再绿的时候；青蛙睡了，有再醒的时候。
2.(1)针尖上一滴水 大海 对时间飞逝的惋惜和无奈 (2)示例：荷叶上的露珠滑进池塘中 闪进时间的海洋里，悄无声息，无影无踪
【解析】1.第一句运用了排比的修辞方法。通过描绘春景来表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，从而间接表达了作者对时光流逝而无法挽留的无奈和对已经逝去日子的深深留念。仿写时，想一想，生活中哪些事物可以像原句中描写到的燕子、杨柳和桃花那样，随着季节的轮回，随着时间的推移可以周而复始地出现，从中选择一些有代表性的用排比句式写出来即可。
2．第二句话作者运用极巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得那么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。仿写时要结合题中提供的语境，以描述“时光消逝的痕迹”为内容，采用比喻的修辞方法进行仿写，注意比喻要恰当、贴切。
阅读理解练
六、1.√ 2.× 3.×
七、1.水盆里过去 饭碗里过去 凝然的双眼前过去
2.时间的流逝
3.洗手的时候……便从凝然的双眼前过去。 排比
4.从嘴边过去 从屏幕上过去 从手里过去
5.(1)A (2)B
6.日子在生活的不经意中来去匆匆
【解析】2.选文中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。因此，选文中的“匆匆”形容的是时间的流逝。
3．选文第4句，作者运用排比的修辞方法，描写了时间从人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思中流逝，让我们真切地感受到时光匆匆。
4．可结合自身对时光流逝的体验，仿照例句的格式写一写。
5．结合语境，用排除法。首先“溜”字让人感受时间“溜”去的轻巧和轻快，而不是“慢”和“难”。所以(1)应选择A。分明感受到时间的存在，却就是抓不住它的身影，只能掩面叹息，这说明日子“闪”得既不是“慢”，也不是“好”，所以(2)应选B。
6．谈体会要在理解选文内容的基础上进行，可以联系自己的生活实际谈一谈。
八、1.因为“我”已深深感受到时间的一去不复返。
2.“我”时常和时间赛跑 得到的好处是无穷无尽的
3.人永远都追不上时间，但只要你与时间赛跑，就会在自己原有时间的基础上节省下很多时间，做更多有意义的事。
4.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
【解析】1.从作者观察太阳落山，观察林鸟归窠，感受到“所有在时间里的事物，都永远不会回来”，感受到时间的一去不复返。
2．这里的“此”联系上文可知：当作者意识到时间的宝贵，心里“不只是着急，更是悲伤。”于是开始“和快要落山的太阳赛跑”，“与西北风比赛”，“十天写完一个暑假的作业”，“三年级写哥哥五年级的作业”。作者时常和时间赛跑，赢得了时间，赢得了胜利，赢得了生命。“受益无穷”的意思，可以结合所在段落的几句话理解，受益：得到好处，受到利益。这里是指“我”珍惜时间所得到的好处是无穷无尽的。
3.世界上任何事物都追不上时间，但只要你与时间赛跑，就会节省下很多的时间，做很多的事，就等于延长了自己的时间。
4．作者在短文的结尾告诉我们与时间赛跑的好处。让我们体会到：谁赢得了时间，谁就赢得了胜利，获得了成功。用短文中的一句话说就是：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
综合实践练
九、少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。