CCD版●三年级语文（下册）

第1题

解析　本文语言优美，用童话体形式写出了玫瑰花的天真、好学和栗子花的聪明、热心等特点。在朗读本文时，要读出玫瑰花骄傲、自豪、吃惊、不解的语气；本文最后用栗子花的话揭示了文章主题，语速应稍慢，要读得耐人寻味。在充分理解文章内容，体会玫瑰花和栗子花的特点后，先在小组内进行分角色表演，然后在班级内举行小组表演赛。

答案

第2题

答案　“紫色”“娇嫩”“有皱纹”这三个词语，对“花瓣”起到了修饰、限制的作用，使语言准确、生动、形象。“鲜红色”“粉红色”“天蓝色”这三个词语虽然没有加点，但是在文中都是描写天空颜色的，这些词突出了天空颜色的绚丽多彩、富于变化，同样优美生动。

第3题

(1)娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。

(2)已经是黎明了，应该向太阳展示我的全部的美。

答案　(1)“舒展”在词典里的意思是：伸展张开；不卷缩；不皱等。在文中的意思是玫瑰花蕾伸展开了娇嫩的紫色的花瓣。“舒展”可以换成“伸展”。

(2)“展示”在词典里的意思是：清楚地摆出来；明显地表现出来。在文中的意思是玫瑰花向太阳表现出自己的美丽。“展示”可以换成“显示”。

第4题

振：①精神旺盛，情绪高涨；②摇动，挥动。

你能选对字义吗？

答案

第5题

(1)课文中哪些语句写出了紫色小花的美丽？

(2)“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了”这句话的意思是……

(3)听完栗子花的回答，紫色的小花会怎么说呢？

答案　(1)表现紫色小花美丽的语句多集中在第1、4、5自然段中，如“娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了”“花朵绽开了，花瓣在颤动，露珠在滚动，紫花的颜色在闪光”等。

(2)“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了”这句话的意思是：多姿多彩的世界才是美丽无比的，单一的色彩是枯燥乏味的。人也是一样，扮演不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生更有意义。

(3)听完栗子花的回答，紫色的小花再看看周围的世界，蓝蓝的天空、红红的太阳、绿绿的草地、五颜六色的花朵……这一切构成了多姿多彩的美丽世界。她感慨地说：“看来是我想错了！看到这么多颜色，我才知道五彩缤纷、绚丽多彩的世界才是美丽的。”

第6题

我找到的句子……再读前边的课文，找到带有冒号和引号的句子，结合本课说说你的发现。

(1)他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

(2)纸条上写着：我不去了。

(3)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

(4)红枫叶有五个细小的“手指”，就像红润润的小巴掌。

(5)兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。

●交流展示

田艳艳：通过学习本文，我对冒号的用法有了初步的了解，冒号用在称呼语后边，表示提起下文，如，同志们：现在开会了。冒号用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露”等词语后边，表示提起下文，如，花对花瓣说：“看，东方的天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。”

李国庆：我还知道冒号的其他用法，用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。如：

图书展销会

日期：10月20日至11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京市朝阳区工体东路16号

主办单位：××公司

张冬冬：我还知道引号的用法，需要着重论述的对象，用引号表示。如新老师对同学们提出了要求，那就是“努力学习，超越自我”。对于具有特殊含义的词语，也要用引号表示。如，这样的“三好学生”能叫“三好”吗？