第一次 - 精版答案
字词积累练
一、旁边 火腿 袜子 哆嗦 前沿 台阶
二、
三、积劳 进退 执法 如愿
四、1.鼓励 2.激励
语句应用练
五、1.他的脸上露出了胜利的笑容。 2.小男孩儿既不前进也不后退。 3.小脚抬了起来。 4.小男孩儿的脸上露出了胜利的笑容。
阅读理解练
六、1.“ ？” ，“ 。” ：“ 。” 2.不能。 因为老奶奶觉得小男孩儿太小了。 3.老奶奶希望小男孩儿的妈妈帮小男孩儿一把。 4.小男孩儿的妈妈微笑着鼓励小男孩儿自己上。
5.小男孩儿的妈妈帮他 慈祥 他能自己上台阶 严厉
【解析】1.第一句话是老奶奶心疼孩子跨不上台阶而提出的疑问，因此句尾要使用问号。表示一句话结束时，句末用句号。当前后句都是同一个人所说，说话人在中间时，说话人后面要使用逗号，所说的句子使用双引号。当说话人在前，后面直接是所说的内容时，说话人后要用冒号，所说的内容加双引号。
2.“刚刚学走路，就能跨台阶”表示了老奶奶对小孩子能跨上台阶的怀疑。“做大人的要帮他一把”明确表示了老奶奶认为孩子不能上台阶。
3.“做大人的要帮他一把”说明老奶奶希望孩子的妈妈帮孩子跨上台阶。
4.第二自然段写了孩子的妈妈并未伸手帮忙，而是微笑着鼓励孩子自己上台阶。
5.老奶奶认为孩子太小，跨上台阶是一件十分困难的事情。出于对孩子的疼爱，她希望孩子的妈妈能帮助小男孩儿跨上台阶，这是老人家对孩子的关爱，是一种慈祥的爱。妈妈想让小男孩儿得到锻炼和成长，希望孩子能自己跨上台阶，这也是一种对孩子的爱，是鞭策的爱，鼓励的爱，也是一种严格的要求，严厉的爱。