教科版●二年级语文(上册)

二年级语文(上册) - 11 锯是怎样发明的

第1题

鲁班是怎样发明锯的?

解析 朗读课文的第二至四自然段,尤其是第四自然段对鲁班心理描写的句子要多读,仔细体会,也可以找来一棵小草进行观察。这样回答这道题就简单了。

答案 鲁班的手指被草划破并出血,他想:一棵小草怎么会这样厉害?经过观察,他发现小草的叶子边上有许多小齿,于是受到启发,马上用铁打了一把有齿的工具,就这样发明了锯。

第2题

说出与下面词语意思相近的词。

解析 先读一读所给的词语,借助字典等工具书查找这些词语的含义,再想它们的近义词。

答案 发明—发现(创造) 改进—改善 忽然—突然 马上—立即

第3题

课文说:“后来,人们不断改进,制造出了各种各样的锯。”把你知道的锯的名称写下来,或者画下来。

解析 锯是生产生活中常用的工具,我们可以回忆一下自己见过的锯是什么样的,叫什么名字。如果不能准确说出名称,可以请教长辈,也可以画下来。

答案 手锯(家庭用、木工)、截锯(树枝修剪)、折叠锯(树枝修剪)、手用弓锯、电锯。

 

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