一年级语文（上册） - 语文七色光一
第1题
声母是有排列顺序的，你记住了吗？
(原文略，见教材17页)
解析 把声母分为7组。我们可以一组一组地识记。
第2题
读一读，比一比。
(内容略，见教材17页)
解析 这部分内容是为了练习比较并正确识记形状相似的字母。首先将儿歌读顺、读通、读熟。然后明确这组儿歌是区别t－f、d－b、q－p这三组字母的，结合儿歌的内容，说一说这三组字母怎样区别并识记，小组间比一比、考一考。最后，在练习本上写一写。
第3题
读一读，一个音；认一认，不一样。
(图片略，见教材17页)
解析 第一幅图：声母y、韵母i和音节yi。y、i、yi的读音相同，但用法不同。y是声母，只能和其他韵母拼合才能成为音节；i是韵母，只能和声母拼合才能成为音节；yi是整体认读音节，不用再和任何声母或韵母拼合。第二幅图是区分w、u、wu，方法与上面一样。第三幅图是区分ü、yu，方法与上面一样。
第4题
读一读，比一比。
(原文略，见教材18页)
解析 通过对比，我们发现n、l与ü相拼和j、q、x与ü相拼是不一样的。n、l与ü相拼时，ü上的两点不能省略；j、q、x与ü相拼时，ü上的两点要省略。
第5题
照样子，连一连。
(原题略，见教材18页)
解析 这道练习题主要是练习单韵母音节的拼合与直呼。可以通过角色扮演的方式，在游戏中练习。
第6题
读一读，写一写。
(原题略，见教材18页)
解析 这部分内容是练习读写带有介母的音节的。我们可以先复习拼读声介合母音节的方法，再一个音节一个音节地进行拼读，最后在四线格中正确书写拼音。