一年级语文（上册） - 复习二
第1题
按声母表顺序连一连。
解析 完成此题必须掌握23个声母在字母表中的顺序。因此，连线前要按顺序背出23个声母，然后进行连线。连线时，从b开始，按顺序连。连好后，同学们就会发现由23个声母组成的小动物是可爱的小白兔。
答案
第2题
我会记。
解析 b、d、q、p这四个声母的形非常相似，很容易记混。在区别时，可以利用学过的顺口溜：正“6”b，反“6”d；正“9”q，反“
”p。或：右下半圆bbb，左下半圆ddd；右上半圆ppp，左上半圆qqq。也可以自制学具进行摆字母练习，摆的时候，来回移动半圆，半圆在左下时为d，在右下时为b，在左上时为q，在右上时为p。
第3题
看图读音节。
解析 这是一个综合训练拼读的练习。这些词语中包含两拼音节、三拼音节、整体认读音节、平舌音、翘舌音和轻声音节。拼读时要注意:jiā zi的第二个音节读轻声；xiā、jiā、huā、qiǎ是三拼音节；zi、chǐ是整体认读音节，不能拼读；zi是平舌音；chǐ是翘舌音；jú、qū的韵母是ü，不是u。
第4题
比一比，读一读。
解析 此题的重点是区别平舌音和翘舌音。完成此题，分四步。一是仔细观察图画，说出图意。二是根据图画，说出音节词。三是区分音节词的读音，并对音节的声母进行比较、归纳。如z、c、s是平舌音，zh、ch、sh是翘舌音；n、l的读音，有些地区读得不够标准，要加强练习。四是准确读出图下音节，读时要注意“平舌音”和“翘舌音”的读法，“带调音节”和“轻声音节”的读法。
第5题
读一读，连一连。
解析 这道题分三行排列，上、下两行每个方框中都有音节，中间一行是学过的字、词。显然，这是让我们把上、下两行的音节和中间一行的字、词连起来。因此，我们首先要拼读音节，明确音节表示的意思；然后，认读字、词，读准音，认清形，明白意思；最后，用直线把有关的音节和字、词连起来，连好后反复拼读，强化识记。
答案
