人教版●二年级语文（下册）不要

第一题

波涛　朗读　忽然　

要求　另外　哄骗

第二题

第三题

山上　    上山　

水池　    池水　

一面红旗　一阵风

第四题

票　车票　  显　显然　  志　志气　  

眨　眨眼　  树　大树

第五题

第六题

羽毛　问题　雨丝　小树　

事情　问题　特长　邮票

第七题

1.温暖　寒冷　

2.乌黑　洁白　

3.模糊　清晰

第八题

1.发明　  2.发现　

3.美丽　  4.优美　

解析：这道题是对近义词的考查。解答时，我们要根据语境和词义区分填空。

“发明”表示创造出的新事物或新方法的意思；“发现”表示第一次看到或知道的意思。所以第一句应选“发明”，第二句应选“发现”。

“优美”表示美好；美妙的意思；“美丽”表示好看、漂亮的意思。所以第三句应选“美丽”，第四句应选“优美”。

第九题

1.④　  2.②　

3.①　  4.③　

解析：这道题是对一字多义的考查。解答时，要先读“回”字的字义，然后读句子，根据句子的含义来选择相应的解释。

“光想”表示单、只，第一题应选“④”；

“风光”表示景物，第二题应选“②”；

“争光”表示光彩，荣誉，第三题应选“①”；

“光滑”表示光滑，平滑，第四题应选“③”。

第十题

解析：这道题是对局部扩句的考查。解答时要了解扩写句子的方法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，我们只扩后面部分。如“小明读书”，后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“小明在教室里认真地读书”。根据这个方法，本题就能解决了。

第十一题

1.聪明的韩愈　

2.唐　文学　哲学　

3.②　

解析：这道题是对课外阅读能力的考查。

第一题是对文章中心内容的考查。我们默读选文知道短文主要讲韩愈用自己的聪明才智，想出用烛光装满屋子的故事。根据短文的主要内容，我们给文章加适当的标题。如：聪明的韩愈、韩愈等。

第二题是对课文内容的考查。解答时，读短文的第一自然段，答案就在其中。

第三题是对课文主旨的考查。默读课文后，可以从韩愈和同学们拿的物品去比较，(竹子、树苗、蜡烛)谁更能把屋子装满？答案就不言而喻了，因为只有蜡烛的光能把屋子照亮，光亮装满整个屋子，所以本题应选“②”。

第十二题

解析：这道题是对学生写话能力的考查。解答时我们要认真观察图上的内容，了解写作要求，可以按照什么时间？都有谁？它们在干什么？都是怎么干的？结果怎么样？它们的心情如何？这样孩子在一问一答的过程中就能把图片的内容说出来，再将自己说的话写出来即可。

范文

今天，小鸭子高高兴兴地往河边走，一不小心掉进坑里，它喊着：“救命啊，救命啊！”

猴子、大象和黑熊听见喊声，赶紧走到坑边，对小鸭子说：“我们来救你。”它们三个想啊想，就让猴子挂在树上，拿着金箍棒救小鸭子上来，可是，小鸭子没有被救上来。后来，黑熊想啊想，说：“大象，你用你的鼻子把小鸭子救上来。”说完，大象就用它的长鼻子把小鸭子救上来了。

小鸭子上来后，激动地说：“谢谢你们把我救上来。”

总评：小作者通过丰富的想象，将救小鸭子的过程写得具体、生动。特别是能想到让小猴子用金箍棒救小鸭子的办法，充分体现出孩子的童真童趣，读起来让人不禁莞尔。