四年级语文(下册)不要 - 第四单元全练全测
第一题
huán miè xiè yì
第二题
牺牲 健康 凯旋 罪恶 贡献 沉浸
第三题
第四题
慌 忙 丛生 万一 人间 其 意 之客 聚 神 腹背
1.专心致志 全神贯注
2.腹 背 手舞足蹈 耳聪目明
第五题
1.维护 2.维持 3.壮烈 4.激烈
解析:“维持”在句中指“保持”;“维护”指使免于遭受破坏,维持保护。“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐,达到很高的程度,常形容争论、搏斗等;“壮烈”指勇敢而有气节。
第六题
1.既……又……
2.不但……而且……
3.无论……都……
4.虽然……但是……
第七题
1.√ 2.× 3.√
第八题
1.惊慌恐惧 他看见炮弹落在了他的家,想到父母还在家里,顿时感觉家没有了,所以他惊恐
解析:“惊恐”可以用拆拼法来理解:“惊”是“惊慌”,“恐”是“恐惧”,合起来的意思就是惊慌恐惧。二小作为一个孩子,亲眼看到自己的家在炮弹中化为灰烬,想到瞬间失去了双亲和温暖的家,心中充满了惊慌和恐惧。
2.A
解析:联系前后文可知,二小非常担心乡亲们的安全。最后一自然的描写了红色的太阳和树叶,意指二小的鲜血染红了一切,与之相呼应的是第五自然段的描写。
3.二小像一片树叶一样落了下来。
4.二小像一片树叶一样落了下来,满山的树叶都一起落了下来,鲜血染红了每一片树叶和绿草。
5.王二小为了乡亲们能安全转移,把敌人引进了埋伏圈,最后惨遭杀害的事情 机智勇敢
6.王二小,你真是一个不怕牺牲,舍己为人的小英雄。
解析:写想对人物说的话,实际是考查对文章所表现的中心思想的理解,因此要结合文中所表现的二小不怕牺牲、舍己为人的精神来说。
第九题
提示:考虑好先写什么,再写什么,确定好表达顺序,突出重点。
范文:
一张特殊的照片
在我们的语文课本里有一张非常特殊的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。废墟里坐着一个小男孩,他正在哭泣。也许是他的父母要带他回农村的姥姥家,可就在一家人即将上车的时候,火车站遭到日军飞机的野蛮(mán)轰炸,他的父母不知去向,只剩下他一个人在废墟里号啕(háo táo)大哭!
他的父母在哪里?也许已经被炸弹夺去了宝贵的生命,现在只留下这个可怜的小男孩。
难以想象这个小男孩以后的命运,说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,或者当下一颗炸弹降落时,他也成了冤死的亡魂……
这是战争给人类造成的伤害。就连手无寸铁的儿童都不能幸免于难。这种景象,惨不忍睹。我们一定要记住历史的耻辱,发愤图强,尽自己的力量让国家变得更加强大,也只有这样,才能使中国人民不受欺辱,才能使祖国屹(yì)立在世界民族之林。
总评:以“一张特殊的照片”为题,引起读者对习作内容的关注。小作者对这张照片中的事件背景进行简单的介绍后,便展开各种合理的想象,来描述照片中小男孩的遭遇。结尾处,小作者把自己对战争的愤慨以及自己的愿望清晰地表达出来。