人教版●三年级语文（下册）不要

第一题

2.bīn　jūn　

3.迅速　审视　拳头　制止　管理　羡慕　灌溉　烦恼

4.

　　

5．职　殖　值　辩　辫　辨　

6.博览　迫　待　彩　目　迫　眉　日月　和　悦　释手　如生　益　穷　

7.(1)②　(2)③　①　

8.(1)严肃　(2)严格　(3)如果……就……　

(4)因为……所以……　(5)只有……才……　

9.

(1)一棵棵茂盛的榕树像一把把绿色的大伞。　

(2)教室里的桌椅被李明和丁帅修好了。　

(3)王刚聚精会神地听老师讲课。　

(4)小女孩仿佛看见了一只烤鹅，烤鹅的背上还插着刀和叉。　

10.

(1)无边光景一时新　

(2)嫦娥应悔偷灵药　

(3)必阴　久雨大雾必晴　

(4)冰在薄处裂　

(5)乌黑光亮　俊俏轻快　剪刀　活泼机灵　

(6)画龙点睛　买椟还珠

第二题

1.(1)：　，　，　？　

(2)①语无伦次　②爱不释手　

(3)因为“我”即将回国，而且行李已经超重了。　

解析：“爱不释手”可以看出“我”喜欢象墩的程度。“犹豫”体现了“我”的矛盾心理，喜欢却因为木雕沉重不能带回国，表现了“我”的遗憾。　

(4)第一次是少年因为“我”行李超重而不能买木雕遗憾；第二次是“我”因为不能将这件精美的木雕带回国而遗憾。　

解析：这两个“遗憾”，写出了“少年”和“我”都因为木雕不能带到中国的内心活动，也为后面表达中非人民之间的深厚情谊做了铺垫。　

2.

(1)dèng　jiàn　yì　bān　

(2)金灿灿、毛茸茸。　

(3)拟人　鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。　

(4)写了雨后山野(田野)的景色。突出景物在雨后生机勃勃，焕发着盎然生命力的特点。　

解析：文章通过对雨后的荷、青蛙、蒲公英、溪水、蜻蜓、毛笋、彩虹等景物的描写，突出了雨后万物生机勃勃的景象。　

(5)描写春季的景色。依据：①竹丛挺立，竹叶青绿。②蒲公英盛开了。③竹丛下有“嘶嘶”作响声，几根尖尖的毛笋破土而出了。

第三题

提示：通过具体事例，突出补充的词语所蕴含的情感。选材要典型，叙述时要抓住重点。

例文

开心的一天

那天，是我最开心的一天。

来到大码头，我看见这儿的水清得都能看见底。微风吹来，使人神清气爽。天空是蓝的，像一块蓝色的宝石。远处的河面上还有几艘正在挖沙的船。我脱了鞋袜，光脚踩在沙子上，沙子软软的，舒服极了。妹妹见了，也学我的样子脱了鞋袜。我们在沙滩上踩出了一串串脚印，过了一会儿，一阵浪打过来，把我们的脚印冲没了；再踩，浪又给冲没了……我们和浪花比赛，玩得可开心了。

突然，我踩到一个硬硬的东西，把沙子挖开，发现了一个河蚌。外公说：“里面可能有珍珠。”我马上就使劲掰开河蚌找，外婆笑话我是个小财迷。

不知不觉，太阳渐渐下山了，我和妹妹恋恋不舍地离开了大码头。这一天我过得真开心啊！