一年级语文（上册） - 练习4
按笔顺写字
解析 这道题方格里所列的范字都是我们学过的生字，同学们可以先依次读汉字，按顺序说说每个字的笔顺，然后在相关的课文后面的田字格里描红，注意不要涂抹。
答案
学和用
●你认识这几种动物吗？不认识的字读读拼音。
解析 图中的动物都是同学们所熟悉的，分别认读表示这些动物名称的汉字，不认识的字我们就读读拼音。
●你知道小动物们遇到危险时怎样保护自己吗？
解析 同学们了解这些动物进行自我保护的常识吗？结合自己的生活经验和平时的观察来说一说，不要求把答案写在横线上，只要口头表达就可以。还可以拓宽思路，除了这几种动物，你还知道哪些动物，它们遇到危险时会怎样做？可以在小组或班级内进行交流。
答案 山羊遇到危险时，就利用四肢快速逃跑。
刺猬遇到危险时，就把身体缩成一团，包住头和四肢，浑身竖起硬刺。
乌贼遇到危险时，就射出墨汁把海水染黑，趁机逃跑。
海参遇到危险时，就将内脏器官迅速抛向敌人，趁机逃跑。
●说说如果你遇到了危险，会想出什么办法保护自己。
解析 这道题是由动物想到自己遇到危险会怎样做，以增强同学们的自我保护意识，同时训练同学们的口头表达能力。同学们可以在小组内讨论，然后在全班交流。
答案 1.发现自己走丢时，应原地不动，耐心等待，不久，亲人可能找来，或者给爸爸、妈妈打电话，告诉他们你所在的地方。
2．见到脱落的电线时，千万要远离，对于裸露的线头，更不能用手碰。
3．吃鱼时不小心把鱼刺卡在嗓子里，正确的方法是：用东西压住舌头，露出嗓子然后用镊子小心夹出鱼刺，或者是到医院让医生把刺取出来。
写字有方
做做读读
选择合适的拼音填在动物卡片上。再做几张动物的拼音卡片(可以请家长帮忙)，同学之间相互读读。
解析 本项训练是让同学们在有趣味的语文活动中学习语文，学习合作。先仔细观察图画，看看图上画了哪几种动物，再读读拼音，然后将表示这些动物名称的拼音填在拼音卡片上。同学们可再做几张动物的拼音卡片做拓展练习。
答案 大象(dà xiànɡ) 松鼠(sōnɡ shǔ) 熊猫(xiónɡ māo) 孔雀(kǒnɡ què) 青蛙(qīnɡ wā)
口语交际
范例
李明：星期三，我和爸爸要去动物园游玩。
赵亮：星期天，我和爸爸要去动物园游玩。
张兰：星期天，我跟爸爸要去动物园游玩。
李菊：星期天，我跟爸爸要去动物园玩。
王梅（最后一传）：星期天，我跟爸爸要去公园玩。
老师：刚才进行的传话游戏，看似简单，为什么到最后传错了呢？一、说话的同学语速有点快，而且没把每个字都说清楚；二、听的同学没听准，只听了个大概；三、按自己的语言习惯，把没听清的部分根据自己的想法说了出来；四、前一个同学把重音放到了“玩”字上，“玩”字引起了下一个同学的注意，就把“游”丢了；五、最后一传，没听清地点，反正都是玩，就按自己的猜想，说错了地点。因此，在以后的传话游戏中一定要做到：传话的同学语速稍慢、吐字清楚；听话的同学注意力要集中，听准字音，听明白意思，再把话说清楚，不能乱讲。这样，大家经过多次联系，一定能把话传对。