一年级语文（上册） - 2 家
积累运用
看看图，读读词，你有什么发现？
解析 先看图，说一说图上画的是什么。然后看图后面的字，正确读出这三个生字。再反复读一读词语，仔细观察构成词语的两个字，找到前后两个词语相同的地方。
答案 这道题中每个生字都有两个词语，生字在词语中的位置不同，特别是第一组词语中的两个字是一样的，只是顺序发生了变化，即第一个词语中的两个字调换一下位置，就成了第二个词语。位置发生变化后，两个词语的意思就完全不同了。
朗读理解
1 朗读课文，背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 这首诗写得生动活泼、富有儿童情趣，朗读时，语调要始终保持欢快、流畅。读前四行，要结合平时生活中的观察，读出亲切的感受。读后两行，要带着在祖国的哺育下无比幸福的感情，读出愉快、自豪的感觉来。
答案
(2)背诵课文。
解析 这首诗内容浅显，我们要牢记“……是……的家”的句式，按照从上到下的顺序进行背诵。如蓝天、树林、小河、泥土。
2 看图，仿照课文句子说一说。
____________是____________的家。
解析 先仔细看图，说一说图上画的都是什么。然后读一读课文，想清楚为什么“小河是鱼儿的家”，因为鱼儿离不开水，离开水它就不能生存。同样，种子离开泥土就不能生根、发芽，所以“泥土是种子的家”。按这个思路思考，试着说一说，就不难了。
答案 天空是星星的家。森林是小鹿的家。沙漠是骆驼的家。大海是海豚的家。