河北版●一年级语文（上册）

第1题

借助拼音朗读课文。背诵课文。

(1)借助拼音朗读课文。

解析　本文生动活泼、韵律优美，表达了热爱地球的情感。可以借助拼音朗读，读时分清平翘舌音，注意“上”在名词后读轻声，“一”在具体读时有变调。朗读第1自然段和第3自然段时，要满怀感激之情，突出“地球妈妈真好”。第2自然段要读得亲切一些，语调轻松活泼，表现我们和小动物们在地球妈妈的怀里的生活十分幸福、快乐。

答案　

(2)背诵课文。

解析　本文韵律优美，读起来朗朗上口。我们要在熟读的基础上一边想象画面，一边背诵课文。抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”，想象里面分别住着谁，这样就可以顺利地背诵课文了。

第2题

读读认认。

地球　　好心　　半空　　松鼠

鱼虾　　白兔　　小狗　　一共

解析　读的时候注意：“松”是平舌音，读sōnɡ，不读shōnɡ；“鼠”是翘舌音，读shǔ，不读sǔ；“虾、小”是三拼音节。

答案

第3题

说一说：你还知道谁也是地球妈妈的孩子？它的家在哪儿？

不妨这样做　

(1)想一想。除了课文中提到的小动物，地球妈妈还给哪些小动物家了？它们的家又在哪儿呢？可以回想自己熟悉的小动物，想想它们的家在哪里。

(2)说一说。把课文第2自然段多读几遍，仿照这一自然段的句式说一说。

一起看范例　

芳芳：房檐下，有小燕子的家。

圆圆：池塘里，有青蛙的家。

欢欢：草丛里，有蟋蟀的家。