单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
1.温度 空气 光照 解析：本题考查“种子发芽与光照关系”的实验设计，除要研究的条件改变外，其他适宜种子发芽的条件均保持不变。
2.不需要 需要 解析：本题考查种子发芽和生长与阳光的关系。种子发芽不需要阳光，但种子生长需要通过阳光才能进行光合作用。
3.阴暗、潮湿 炎热、干旱 解析：本题考查蚯蚓和仙人掌的生存环境，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境，仙人掌则喜欢炎热、干旱的环境。
4.环境条件 解析：动物与植物的生存、生长需要一定的环境条件，而且它们能适应自己的环境，比如阳光、水分、空气等。
5.生产者 消费者 解析：食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，通常指绿色植物；而直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫做消费者，如各种昆虫、动物。
6.蝉 螳螂 黄雀 解析：螳螂捕蝉，说明螳螂以蝉为食，黄雀在后，说明黄雀捕食螳螂，填空时，注意箭头指向消费者。
7.相互依存 相互作用 解析：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
8.生态系统 解析：生态系统是由生物和非生物组成的，它们之间相互作用、相系依存，是一个密不可分的整体。
第二题
1.√ 解析：做对比实验时，只能改变一个条件，即要研究的条件，其他条件要保持相同，以保证实验的公平性。
2.× 解析：植物发芽需要一定的条件，条件不满足就不会发芽。
3.√ 解析：食物链由生产者和消费者构成，生产者通常指绿色植物，所以食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
4.× 解析：消费者指直接或间接消费其他生物制造的食物的生物，凤仙花消耗的水和肥料都不属于生物，而是养料，凤仙花通过这些养料制造食物，所以它是生产者。
5.× 解析：生态瓶中的生物数量是有一定比例的，并不是越多越好；植物放多了，反而会影响植物的光合作用，也会限制动物的活动空间，对生态瓶中的生态平衡产生一定的影响。
6.× 解析：生态瓶中的水减少，鱼的活动空间和水中含氧量均减少，小鱼上浮次数增多。
7.√ 解析：鱼塘是一个生态系统，当鱼的数量增加时，消耗的氧气会增多，会导致鱼塘中氧气不足。
8.× 解析：生态系统不是只有动物，还包括植物和非生物因素，这样构成的才是生态系统。
9.√ 解析：生物之间是相互依存、相互作用的，一种生物灭绝，可能会影响与之相关的生物生存。
第三题
1.C 解析：种子发芽最基本的条件是一定的温度、水分和空气，土壤和光照不是必要条件。
2.B 解析：做对比实验时，改变的条件通常是研究的条件。
3.C 解析：仙人掌生活在沙漠中，那里干旱炎热，为了适应环境，它的叶退化为刺，有利于减少水分的散失。
4.B 解析：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，所以湿土的地方蚯蚓多。
5.B 解析：松树的叶细长呈针形，这样的叶子需要较多的水分，所以它生长在降水相对较多的地区；大雁迁徙，是为了躲避严寒；青蛙的身体与环境相一致，起到了很好的保护作用。
6.B 解析：生物的生存需要一定的环境条件，它们能适应各自的生存环境。
7.C 解析：消费者指直接或间接消费的生物制造的食物的生物，羊直接以绿色植物为食是消费者，狼吃羊，间接以绿色植物为食，也属于消费者。
8.B 解析：食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束，注意箭头要指向消费者。本题中，兔子不是肉食动物，食物链不完整，A错误；鹰吃兔子，兔子吃草，C错误。
9.B 解析：生态瓶中植物生产氧气，适量增加植物的数量，能生产更多的氧气。
10.B 解析：鱼浮出水面是因为水中氧气不足，根本原因是鱼的数量增多，氧气消耗量增大。
11.A 解析：生态系统包括生物和非生物环境，单纯某一种类生物不能看成一个生态系统。
第四题
1.（答案不唯一）(1)草→兔子→草原狐 (2)草→蚱蜢→青蛙→蛇 (3)2 草 蚱蜢、青蛙和蛇
综合解析：本题食物链有多条，寻找时把握住要点，即从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。然后根据写出的食物链判断谁是生产者和消费者，其中生产者为绿色植物，消费者是以植物为食或间接以植物为食的动物。
2.(1)厚厚的脂肪 (2)白色的外表
综合解析：北极熊拥有极厚的脂肪及毛发来保暖，其白色的外表在雪白的雪地上是良好的保护色，而且它可以在陆上及海上捕捉食物，因此它能适应在北极这种极严酷的气候里生存。
第五题
1.(1)温度与种子发芽的关系 解析：从图片中我们可以看到，烧杯中的条件都相同，只是甲放置在室温下，乙放置在冰箱冷藏室里，温度条件改变，所以研究的是“温度与种子发芽的关系”。(2)避免因种子自身原因不能萌发 解析：种子可能因为自身的损坏导致不能萌发，所以要选择至少2粒种子来确保实验的公平性。(3)2 需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 解析：观察所有种子，第1对缺少水分，第3对缺少空气，乙烧杯中的种子因为温度低而无法萌发，只有第2对既接触水分，又接触空气。这说明种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。(4)5 3 解析：两组种子中，只有第2对和第5对种子具备充足的水分和空气，但是第5对没有发芽，说明种子发芽需要一定的温度。同理，两组种子中，只有第3对和第6对种子被浸泡在水中，由于缺少空气，种子很难发芽，但是第6对种子温度低，不满足题干“温度适宜”这一条件。(5)缺少水分 解析：从图片中可以看出，第1对种子没有接触水分，虽然温度适宜，但水分条件不足，种子无法萌发。
2.(1)①蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中 ②用手电筒照射蚯蚓 ③蚯蚓都爬到了盒子较暗的一端 (2)①阴暗 解析：本题考查蚯蚓的生活环境，结合实验现象“蚯蚓爬到光线无法照射的一端”，说明蚯蚓喜欢阴暗的环境。因为湿巾本身潮湿，所以填阴暗潮湿也可以。②A——手电筒 B——纸板 C——蚯蚓 ③B 解析：实验中，无论阴暗处还是光亮处都有湿巾，所以并不是要探究蚯蚓是否喜欢潮湿环境，而纸巾的作用是最大程度上模拟蚯蚓的生活环境，以确保实验的准确性。④我们应该把蚯蚓放回其原来生存的地方。