教科版●五年级语文(上册)

6流泪的托尔斯泰 - 精版答案

字词积累练

一、C

二、亚 泰 巨匠 温柔 谦和 陷入 艺术

三、致 梦 愿 不安 不 不 遥 可 经过努力,我终于如愿以偿地取得了成功。

语句应用练

四、1.不仅 而且 2.即使 也 3.既 也

五、1.(1)流泪的托尔斯泰难道不是最美的吗? (2)流泪的托尔斯泰真是太美了! 

(3)因为流泪的托尔斯泰让我们看到了一个普通人的脆弱,一个普通人的感情的真实流露,而这正是一个人的美丽所在。 2.眼泪让我们窥见了脆弱。

阅读理解练

六、A

【解析】这句话的含义是:这句话表明看似平凡的托翁恰是最伟大的,普通人的脆弱恰是平静的大海下最深邃的。这句话高度赞扬了伟大的文学巨匠仍不失本真状态的可贵精神和人格魅力。然后对照题目中的三个选项,你会发现错误的选项是A。

七、1.插 盯 注视 抽 擦 2.插 盯 注视 抽 擦 3.因为他非常投入地听歌,被歌曲的内容感动得流泪了。他的泪水是真情的流露,让我们看到了一个普通人的脆弱,一个普通人的美丽,托尔斯泰是平凡的,也是伟大的。

【解析】1.完成本题可以按照原文填空,也可在分析具体语境的基础上选择填空。

2.先细读选文画出描写托翁动作的词语,然后查字典了解每个字或词的字面意思,再联系上下文想象这个字或词描写的形象,最后完成本题。

3.先查阅资料了解《老伍士》这部作品的内容及表达的思想感情,《老伍士》说的是一个入伍多年的老兵,因思念家乡而擅自离开部队,最后被抓回来处死了。托尔斯泰完全沉浸在歌曲所营造的艺术氛围中,反映出这位伟人平凡而又真诚的一面。然后联系上下文,在具体的情境中想一想自己从托翁的眼泪中体会到了什么。

八、1.B 2.帮村里通电、修桥、翻建小学、看望贫穷老人、给孩子带学习用品、自己掏钱为农民朋友治病。 3.心系百姓,与人民同甘共苦。【解题策略】可通过人物的言行了解他的品质。

【解析】1.细读短文第3自然段,画出习近平为陕北的这个农村做了哪些事情,然后想一想如果你是那个村的村民,你在习近平离开的时候会怎样做?最后对照题目中的选项,你会发现正确答案应该是B。

2.阅读短文,重点读第3自然段,边读边想边画出答案。

3.常言说:言为心声。因此人物的语言总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界。行动是人物性格的直接表现,它能反应人物的性格特征。所以本题可以通过抓住人物的言行来完成。千万要记住政府前面的‘人民’两字……”离开陕北,还牵挂那里的老乡,为他们做了许多事,从习近平这些话中,从他所做的一切中可以看出他心系百姓,与人民同甘共苦。

篇章感悟练

九、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√

表达交流练

十、提示:抓住人物特点,运用语言、动作、神态等描写。

【写作指导】本题要求仿照作者描写人物的方法,写一写你熟悉的人。本文中用到的描写人物的方法有:语言、动作、神态、外貌描写等。在写的时候这些方法可以都用到,也可以只用其中的一部分,但是不能不用。

【范文一】

最熟悉的人(片段)

爷爷很随意地站在那,两只手插在裤兜里,笑眯眯的看着我说:“怎么,不敢应战吗?”我听了,好胜心一起,毫不犹豫地回答道:“我来,我就不信赢不了你!哼!”爷爷听了哈哈大笑道:“好小子,有志气!来,我们杀一盘。”

【范文二】

最熟悉的人(片段)

在那厚厚的眼镜片后面一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的紧盯着大屏幕,生怕漏掉了任何一个细小的环节。脸上的表情随着故事情节的发展而不停地变化着。时而眉头紧蹙,时而笑逐颜开,时而满脸悲戚……此时的他已经完全融入到了故事情节当中。

 

小学教材全练