四年级语文（上册） - 语文七色光四
练
1．读句子，从括号里选择正确的字，画上“√”。
解析 这是一道训练区分同音字或音近字的题。在选择正确的字时，我们要先把整个句子读一遍，大致了解一下含有这个字音的词在句子中的意思，然后再进行选择，选择后再读一读，看看是否合适。
答案 (1)“六一”那天，老师(带)领我们去文化馆参观，他(再)三叮嘱我们要(遵)守纪律。 (2)在学习上要(刻)苦钻研、虚心求教，(即)使遇到天大的困难，也要下决心(克)服。 (3)在(茫茫)宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神(秘)的面纱。
2．比一比，再组词。
解析 这三组每一组都是形声字，而且是形近字。先正确认读每一组中的两个字，找出形近字的异同点，然后通过组词理解字义，从而明确它们都是形声字，构字规律是一部分是声旁(这个字的读音)，另一部分是形旁(这个字的意思)。如王字旁的字与“玉石”有关；歹字旁的字与“死伤”有关；三点水旁的字与“水”有关。
答案
3．在下面句子里填上适当的关联词语。
( )她误解了班长，( )班长并不介意。
你到北京去( )乘火车，( )坐飞机？
这里的景色( )清幽，( )很迷人。
答案 虽然 但是 是 还是 既 又
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