四年级语文（上册） - 6 小 草
第1题
作者是从哪几方面赞美小草的？
解析 仔细阅读文章的第2～5自然段，我们就可以知道作者是从四方面来赞美小草的。
答案 作者从小草顽强的生命力，积极、乐观、昂扬的向上精神，给人以无限的希望和懂得感恩的美好品质四方面来赞美小草的。
第2题
课文的第二、三、四、五自然段都是以古诗词中的名句开头的，你能根据每个自然段的内容，猜想这些名句的意思吗？
答案 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”出自白居易的《赋得古原草送别》。意思是古原上的野草多么茂盛，一年一度枯萎了又繁荣。漫天的野火也不能把它烧尽，春风吹过它又再获新生。这是在赞美小草有着顽强的生命力。以古诗开头，简练、准确、精辟，写出小草的生命力的顽强。
“天涯何处无芳草？”出自苏轼的《蝶恋花》，意思是小草到处都能生长，有着极强的适应性。引用此句，简练地概括了小草的特点。
“茅檐低小，溪上青青草。”出自辛弃疾的《清平乐》，这两句写农家房屋矮小及房屋旁溪边的自然景色。春天来临的时候，一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，使人感受到春的信息，春的希望。
“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊的《游子吟》，意思是谁说小草的心意能够报答得了春天的阳光？这里是说小草用自己的“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达对大地母亲炽热的爱，深深的情。
第3题
有感情地朗读课文。背诵课文中你最喜欢的段落。
(1)有感情地朗读课文。
解析 这篇文章作者是从小草的顽强、乐观、懂得感恩等方面来写的。所以朗读时要带着赞美的语气。
答案
朗读符号说明 /表示时间停顿较短；∥表示时间停顿较长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；·表示是重音；↗↘分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
注：本册书一律采用此种朗读符号。
(2)背诵课文中你最喜欢的段落。
解析 通读全文后，选择自己喜欢的段落。如何能快速地背诵下来呢？可以先熟读要背诵的段落，掌握写作方法，知道段落大意，再抓住重点词句来背诵。
第4题
请你仿照课文的样子，写一写小草还有哪些优秀品质，要写得详细、具体。
答案 小草，虽然平凡、渺小，却具有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，却具有极其旺盛的生命力。这一切都源于对生命的渴望！小草，不怕闪电雷击，不怕狂风骤雨，不怕严寒酷暑。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起来！