语S版●二年级语文（上册）

第1题

分角色朗读课文。

解析　这篇课文生动有趣，对话较多，很适合分角色有感情地朗读。老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要突出这样的变化过程。

答案

第2题

想一想，说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？

解析　做此题时，同学们首先要回顾一下课文的内容，文中小马第一次来到小河边时，老牛说河水浅，而小松鼠说河水深，小马不知道怎么办，只好回家找妈妈。在妈妈的启发教育下，小马再一次来到小河边，并小心地蹚过了河，去了磨坊。我们可以发挥自己的想象力，想象一下小马蹚过河后的感受以及从磨坊回来后的心情，那么这道题就迎刃而解了。

答案　小马从磨坊回来后，对妈妈说：“妈妈，原来那条河既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。谢谢您鼓励我自己试一试。以后再遇到问题，我不会光听别人说，也不会依赖您。我要自己动脑，并亲自试一试，自己找到解决问题的方法。”

第3题

读句子，找出意思相反的词写在括号里。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(　　)——(　　)

解析　同学们首先认真读一下这个句子，再从中找出意思相反的词。

答案　浅——深