语S版●二年级语文（上册）

第1题

汉字真有趣。

(1)汉字偏旁我发现

我发现这四组字，每组字的偏旁都一样。第一组字都是女字旁，第二组字都是虫字旁，第三组字都是提手旁，第四组字都是反犬旁。

(2)偏旁含义我知道

它们都是形声字，女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁在这里都是形旁，有表义的作用。女字旁的字多与女性有关；虫字旁的字多与昆虫有关；提手旁的字多与手的动作有关；反犬旁的字多与动物有关。

(3)这样汉字我能写

姑　姨　蜻　蜓　搬　抓　猫　狗

第2题

读词语，说一说。

挖野菜　   种树苗   　过马路

送礼物　   系鞋带   　开房门

穿衣服　   打篮球　   看电影

(1)读完词语我发现

读完词语我发现，这些词语的第一个字都是表示动作的词，后面的名词和它们搭配后组成动宾短语。这样的词语，动词和名词一定要搭配得当，否则会闹出笑话。

(2)这样词语我会写

弹钢琴　　写作文　　讲故事　　擦黑板　　盖楼房　　洗衣服

第3题

读句子，选一个带点的词造句。

●沙洲(zhōu)坝(bà)的乡亲们吃水困难。

解析　同学们先将两个句子读一读，再用心体会一下带点的词在句子中的意思。联系第一个句子，我们可以看出“非常”在这里是用来形容困难的程度，即“十分，极”的意思。联系第二个句子，我们知道青蛙是人类的朋友，我们不应该伤害它，所以“保护”在这里有“尽力照顾，使不受损害”的意思。知道了这些后，再选择一个带点的词造句就不难了。

第4题

给下面的句子加上合适的标点。

●您瞧　多好的阳光

●裙(qún)子里的阳光跑到哪里去了

解析　这道题是让同学们练习运用逗号、感叹号和问号。同学们首先要仔细读一下句子，理解句子的意思及语气，然后加上合适的标点。

答案  ，　　！　　？

看图说话写话　看图说，动笔写！

范例

小明家门前的大树上有个鸟巢，巢里的小鸟可爱极了：圆圆的小眼睛，尖尖的嘴巴，全身毛茸茸的。

一天，小明在草地上玩儿，忽然看见一只淘气的小猫正往树上爬。小猫的目光虎视眈眈的，好像在说：“哈，这几只小鸟就要成为我的美味佳肴了。”小鸟的生命受到了威胁，小明非常着急，连忙喊道：“你这只可恶的小猫，赶紧给我下来。”可是小猫却当做没听见，还目不转睛地盯着那几只小鸟继续往上爬。眼看小猫就要来到小鸟的窝旁了，这时小明眼疾手快，捡起脚下的石头向小猫打去，只听那小猫“喵”的一声，逃走了。

小鸟终于得救了。

能说会道　你说我说，互帮互学！

范例

同学甲：第一幅图是“照顾生病的妈妈”。看到这幅图，我想起来有一次我妈妈生病了，当时爸爸出差了。看到妈妈难受的样子，我想起了妈妈照顾我时的情景。于是我让妈妈躺在床上，然后给她倒水，拿药，又把湿毛巾搭在妈妈的额头上。我虽然不会做什么好吃的，但我给妈妈煮了方便面，还打了两个鸡蛋……第二天，妈妈的病真的好多了。

同学乙：你真是一个好孩子，我也是个有爱心的孩子。有一次在放学回家的路上，忽然乌云密布，下起了大雨。我走到校门口，看见小红正在一家商店的房檐下躲雨，就对她说：“小红，你没带雨伞，咱们一块儿走吧！”小红说：“可我们回家的路不同啊。”我说：“没关系，我先送你回家。”于是，我们撑着同一把伞开开心心地回家了。

同学丙：你真是一个爱帮助同学的人，我非常愿意交你这样的朋友。我也说说我自己吧。有一次，我去图书大厦买书。路上行人很多，车来车往。这时，我忽然看见一位叔叔，手里拄着一根竹棍，边走边敲，慢慢地向前走。啊，他一定是盲人，马路上车那么多，多危险！我连忙跑过去，来到那位叔叔身边，轻轻地扶着他。叔叔先是愣了一下，然后说了声：“谢谢！”过了马路，我向叔叔说了声“再见”，就去图书大厦了。

同学丁：你们都是助人为乐的好少年，我应该向你们学习。我没做过什么，自从上学以后，我知道了小鸟是我们人类的好朋友，我打算为小鸟做点什么。我家旁边有一棵大树，我就和爸爸搭了一个小木房子挂在树上，我希望小鸟能在那里面安家。

老师：你们做得都很棒，都是有爱心的同学。