课外阅读全练全测 - 精版答案
第一题
D
【解析】说明书上“贮存条件”一项显示,勿置于潮湿处,请在室温下保存,所以在室温下保存即可,不必一定要放到冰箱里保存,因此选项D的说法不正确。
第二题
1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 寻找食物。 2.冲着 怒气冲冲 心服口服 3.我们的生活比蜜甜。 4.因为同样是劳动,蚂蚁为的是自己,蜜蜂却是为他人无私奉献。 5.做事不能光为了自己,要学习蜜蜂无私奉献的精神。(答案不唯一)
【解析】1.可用联系上下文和找近义词的方法来理解词语“忌妒”,这个词出现在短文的第1自然段,蚂蚁看到人们对蜜蜂的偏爱后,非常想不通。可以猜到此时的蚂蚁对蜜蜂的态度是嫉妒。用找近义词的方法理解“觅食”,“觅食”的近义词是猎食、捕食,这里指蚂蚁寻找食物。
2.蚂蚁对蜜蜂的态度可以通过对蚂蚁动作、语言、神态、心理的描写来获取。第2自然段中的“蚂蚁冲着蜜蜂说:‘喂,蜜蜂,你说,我们蚂蚁勤劳不勤劳?’”这句中的“冲着”可以让我们感受到蚂蚁对蜜蜂的无礼。接着“蚂蚁又怒气冲冲地说”一句中的“怒气冲冲”是对蚂蚁的神态描写,表现了蚂蚁对蜜蜂的气愤。“蚂蚁听了心服口服”中的“心服口服”又通过对蚂蚁的心理描写表现了蚂蚁同意了蜜蜂的话,也接受了人们对蜜蜂的喜爱。
3.既然是作者引用的话,那它在文中一定是以带双引号的形式出现的。文中出现双引号的句子一处在第1自然段,另外几处出现在第2自然段。通过阅读我们可以发现,第2自然段带引号的句子是蚂蚁和蜜蜂的对话部分,第1自然段是写人们喜欢蜜蜂,就连小孩子也唱,唱后面引号里的话就是引用的话。
4.蚂蚁心服口服的原因要结合蜜蜂的话来理解,蜜蜂说的“因为你们是为自己劳动,而我们是为大家劳动”,事实上也确实如此,蜜蜂的这种奉献精神让蚂蚁心服口服。
5.本文通过蚂蚁对蜜蜂的态度的变化,赞颂了蜜蜂无私奉献的精神。“因为你们是为自己劳动,而我们是为大家劳动”是点明全文主旨的句子,可以围绕这个句子来谈。
第三题
1.设立这个纪念日的意义在于推动更多的人去阅读和写作。 2.通过对表格里一些国家人均读书量的比较,我发现以色列的人均阅读量最多,为64本;而中国的人均阅读量最少,只有5本。
【解析】1.“材料一”中的第一句话就点明了设立世界读书日的意义。
2.表格中以色列人均读书量是64本,美国是50本,日本是40本,中国是5本。可以通过数据来说说自己的发现。
3.可以向政府、学校、书店等提出关于读书的推广或宣传活动,强调读书的重要性,也可以通过一些主题活动增加人们对读书的兴趣。
第四题
1.(1)举世无双 (2)久经沙场 2.(1)西安 世界 (2)规模宏大 类型众多 个性鲜明 3.C 4.排比 形态各异 菊花展上的菊花五颜六色,姿态各异:有的是白色的,亭亭玉立;有的是黄色的,婀娜多姿;有的是绿色的,碧玉无瑕;有的是紫色的,绚丽迷人。
【解析】1.此题考查根据意思概括词语的能力,可以从文中找词语。(1)“全世界没有第二个。比喻极为稀有、罕见”就是“举世无双”。 (2)“形容长期经历过战争的锻炼”就是“久经沙场”。
2.第(1)小题考查的是兵马俑出土的地点和在世界历史上的地位,可以从短文的第1自然段找到答案。第(2)小题可以从第3自然段中找出答案,先从三个方面概括地写出其特点,接下来是具体描述其特点。
3.这是作者身临其境的一种想象,“似乎能感受到轻微的呼吸声”并不是真的有呼吸声,也不是生命力的一种体现,而是作者内心的想象和感受,意在体现古代劳动人民雕刻技艺的高超。
4.此题考查学生对修辞方法的掌握,从几个“有的”可以看出,这是一个排比句,主要体现了兵马俑“形态各异”的特点。在仿写时一定要符合排比句式的特点,还要采用总分的形式进行想象。
第五题
1.sì zé zūn shù 2.规则 约束 英俊 景象 违反 遵守 3.有序 排队 魅力 叔叔 阿姨 风景线 4.形容整齐的样子。 很能吸引人的力量。 5.无论 都 如果 就 6.总—分—总
【解析】1.“似”有两个读音sì和shì,除了在“似的”一词中读shì,其他词中都读sì。“则”和“遵”两个字都是平舌音,不要误读为翘舌音。注意“束”字是翘舌音,不要误读为平舌音。
2.此题考查的是近义词的掌握能力。可以根据词义从短文中找出相应的近义词。“法则”的意思是规律;规则。短文中与其意思相近的词语是“规则”。
“制约”的意思是限制约束。原文与其意思相近的词语是“约束”。
“英武”的意思是英俊威武。原文与其意思相近的词语是“英俊”。
“景色”的意思是景致。原文与其意思相近的词语是“景象”。
“违抗”的意思是违背和抗拒。原文与其意思相近的词语是“违反”。
“遵照”的意思是依照。原文与其意思相近的词语是“遵守”。
3.此题考查的是词语搭配的训练。要根据短文的内容来填写词语。
4.理解“井然”一词时可以联系上文,“我们全家在机场排队等着取行李,这里秩序井然”,可以猜到“井然”的意思是形容整齐的样子。这里指在机场排队的人特别有秩序。 理解“魅力”一词时可以联系上文,作者描写了机场人们有序排队的景象,体会到了规则的魅力,这里的魅力是指在规则的约束下,人们的生活变得更好。
5.先写“这里秩序井然”,接着又分写“阿姨”“叔叔”“在有序地排队等着取包”,即机场里的人都遵守规则。因此应填条件关系的关联词“无论……都……”。 “大家都像你一样”指不遵守规则,“那世界不( )乱套了吗?”并不是真的乱套,而是在不遵守规则的前提下才会发生。所以应该填表示假设关系的关联词。
6.第1自然段为中心段,点出生活中处处有规则,这样我们才能在各种环境中有序地生活。第2、3自然段举例说明排队的规则。第4自然段总结“不以规则,不成方圆”。因此,全文的结构为“总—分—总”。
7.从“遵守规则”方面回答即可。