二年级语文（上册） - 积累与运用(三)
比一比，组词语
解析 这是形近字训练，同学们可以先比较一下上下两个字的字形，找出它们的相同部分和不同部分，然后通过组词来区别，以此增加词汇量，并做到熟练掌握。
答案
入(进入) 白(白云) 妙(奇妙) 洁(洁白)
人(人口) 百(百花) 吵(吵闹) 结(团结)
读读认认
囗[国字框(kuànɡ)]—国 辶(走之)—连
冖[秃(tū)宝盖(ɡài)]—写 匚(三框)—医
冂(同字框)—同 勹(包子头)—包
解析 这是教学生认识一些常见的部首。括号里是部首的名称，后边是带这个部首的字的例子。这是为后面学习部首查字法作铺垫。同学们可以把本题和已学过的其他部首结合起来，互相交流。
你还认识我吗
羞答[dā]答 慢悠悠 香喷喷
闻鸡起舞 登高望远 浑然一体
汗马功劳 挥洒自如 扬眉吐气
解析 同学们可以先自读词语，也可采用同桌互助的形式读准每个词语的字音。上面一行是ABB式叠词，下面两行除了“登高望远”外，都是成语，有的还有“典故”。比如，闻鸡起舞。〔闻鸡起舞〕听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。〔浑然一体〕浑然：完整不可分割的样子。融合成一个整体。〔汗马功劳〕汗马：战马奔驰得出了汗。多指在战争中立下的功劳。〔挥洒自如〕挥：挥笔。洒：洒墨。自如：活动不受阻碍。形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容文章流畅洒脱。〔扬眉吐气〕扬眉：扬起眉头。吐气：吐出闷气、怨气。形容被压抑的心情得到舒展而高兴、得意的神情。
读读想想
用“角”说话
(原文略，见教材64～65页)
解析 这是一篇很有趣的童话故事，语言浅显，贴近学生生活实际。同学们可以借助拼音读通、读懂短文，也可在读通、读顺课文后，在小组内谈谈自己的见解。然后，在全班交流中，让大家明白小猪闹出笑话是混用了同音字。鼓励大家养成准确用字的习惯。