教科版●六年级语文（上册）

第1题

读课文，说一说“山洪一样的掌声”是怎样暴发出来的，文中哪一个场面最使你感动。谈一谈你的体会。

答案　(1)周总理把面对风口的群众换成了自己，令群众看到了总理心系人民的崇高品质。广大人民群众发自内心的感动，化作了“山洪一样的掌声”暴发出来，奏响了一首“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的赞歌！

(2)场面：总理站在临时找来的几只木箱上……脸上闪现着无比激动的神情。

体会：周总理迎风伫立，人民群众的掌声像山洪一样暴发，表现了总理和人民群众融为一体，平等相待的崇高品质。

第2题

课文中几次描写周总理的眉毛，请你找一找，从中体会一下周总理情绪的变化。

答案　课文中两次描写了周总理的眉毛。一次是：“骤然，他浓黑的双眉拧成了一线，他的目光盯在张建脸上。”另一次是：“总理看了看，浓黑的眉毛抖动了一下，随即疾步向打谷场南头走去，张建等人紧跟在后面。”第一次表现周总理发现问题的严重性，对此极其不满的心情；第二次表明总理为不能改变目前的状况而着急。

能说会写

口语交际

范例

[教室里，同学们陆续往外走]

贝贝：琳琳，我们一起出去玩好吗！

琳琳：好啊！你看见宝宝了吗？咱们带上她一起去玩吧！

贝贝：没看见，喊她做什么？(疑惑的表情)她学习成绩那么差，我们不要和她一起玩了。(面露厌恶)

琳琳：你怎么能这么说同学呢？学习成绩差又能说明什么呢？好朋友之间是不应该计较这些的！

宝宝：(角落里宝宝低着头，面露愧疚)琳琳、贝贝，我不配与你们做朋友。你们成绩那么好，而我的学习成绩……

贝贝：你知道就好。(神情冷漠)

琳琳：宝宝，你不要这么想。虽然你学习成绩不如我们，可你也有你的优点啊！上次运动会你不是拿了一个百米冠军吗？还有，你不是经常帮助邻居王大爷买菜、送报吗？这些都是我们没做到的。我为有你这样的朋友感到自豪。

宝宝：(神情激动)真的吗？我身上真有让你们值得自豪的地方？

琳琳：有！(语气坚定)只要你把学习赶上来，一定会被评为“三好学生”的。

贝贝：(认真倾听，表情由冷淡到温和)宝宝！琳琳说得对，刚才是我不好，不要怕，以后我们会帮你把学习成绩赶上来的。

宝宝：(表情高兴)谢谢你们，我以后一定努力学习，考出好成绩！

琳琳：走，我们三人一起去玩吧！

[三人肩并肩，高高兴兴地走下楼]

习作练习

范文

《山洪一样的掌声》读后感

前几天我们学习了《山洪一样的掌声》一课，学过课文后，我的心情久久不能平静。总理那爱民如子、平等待人的高尚品质令我崇敬，让我感动。

这篇课文主要介绍了邢台地震后，周恩来总理冒着余震危险到震区看望受灾的群众。听到这个消息后，群众从四面八方赶来，迎风而坐，等待着总理的到来。当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐时，他心痛了。他不忍心让这些已经饱受磨难的群众再受一丝一毫的伤害。最终他像一座高耸入云的山峰迎风伫立，为群众遮挡风雪。总理的举动赢得了在场的所有群众山洪一样的掌声。这掌声在冀南平原这个普通的村庄上空回荡着，回荡着……这掌声经久不息，响彻云霄；这掌声如此响亮，如此激越，如此震撼；这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着群众昂扬的斗志。

这就是我们的好总理，在群众最无助最痛苦的时候到来了。他就像缕缕春风，吹走受灾群众心中的阴霾(mái)；他就像熊熊烈火，帮助人民燃起生活的希望；他就像一位父亲，用自己博大的爱滋润着每一个人的心田。我们的总理心中只有群众，没有一丝位置留给自己，可是群众心中却早已把他记下。

这不禁让我想起十里长街送总理的感人场面。长安街上，群众与总理做最后的告别，他们久久不愿意离去。他们难以割舍的是和总理早已结下的血肉情缘。周总理用自己的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。周总理那博大无私的情怀将与日月同辉，与天地永存。

 

我是一个新世纪的少年，为了不辜负老一辈无产阶级革命家的付出，我一定会努力学习，把祖国建设得更加繁荣昌盛。