单元全练全测 - 第五单元全练全测
第一题
轮廓 眺望 踮脚 翱翔 海鸥 颤音
第二题
敞 蔽 蔽 敞 拷 烤 拷 烤
第三题
1.强壮 2.懦弱 3.沙哑 4.弱小
第四题
1.读书就应该认真仔细，不可以马马虎虎。 2.小萝卜头停住了手。 3.斯巴达克把迎面走来的武官刺死了。 4.听到神舟十号载人飞船发射成功的消息，我们能不高兴吗？ 5.雨过天晴，太阳露出了笑脸。
第五题
1.山花红紫树高低 2.不及林间自在啼 3.我要在自由、欢乐、力量和意志的蓝天展翅翱翔
第六题
1.C D A B 2.小萝卜头 自由 3.叶挺 自由的理想信念 坚贞不屈 4.美 惠特曼 象征 对比 5.斯巴达克 斯巴达克号召奴隶起来进行反抗，为自由而战，为作为人的权利而战
第七题
1.光亮的翠绿翅膀 越过 一块美丽的透明 薄薄的蝉翼般 2.集合 开会
第八题
(一)1.解释说明 2.国民党反动派 囚禁革命者的牢房及反动派统治下的黑暗社会 3.为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己的生命
【解析】1.阅读诗歌联系上下文理解诗句的意思，然后分析破折号前后两个分句之间有什么关系。再结合破折号的作用写出答案。由文中两个分句的关系得知：后一个分句是对前一个分句的具体说明。
2．阅读诗歌，联系上下文可知“一个声音”指的是国民党反动派的声音；“活棺材”表面上指的是拘禁作者的监狱，实际上指的是国民党反动派的反动统治。
3．阅读诗歌，先理解诗歌的内容，再体会作者的思想感情：“我”渴望得到自由，但是“我”深深地懂得——一个真正的革命者怎么能靠出卖革命获得自由？“我”希望有一天，革命的烈火，把“我”和反动派的监狱一齐烧掉，“我”应该在血与火的斗争中得到永生。表现了作者为了推翻国民党的反动统治，宁可献出自己宝贵生命的革命决心。
(二)1.“那件事”指画眉妈妈为了孩子的自由，给孩子服下足以致死的毒莓。 “这种兴致”指常常把一些野生的动物捉来放到笼子里。 2.因为画眉的歌声很美妙，没有任何一件人间乐器可以奏出来，“我”想捉一只小画眉，让它为“我”一个人歌唱。 “我”的做法是错误的，以前的“我”还不懂得什么是自由。 3.画眉妈妈喂小画眉鸟足以致死的毒莓。 它似乎坚信，它的孩子死了总比活着做囚徒好些。 4．因为从这件事中作者体会到了自由是多么重要，谁都渴望自由。 5.画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。 6.我们不应该为了自己的快乐剥夺动物的自由。生命是平等的，请尊重生命，爱护小鸟。
【解析】1.阅读短文，找到题干中的这句话可知：本文采用的是总分的方式，下文具体描述了“那件事”。“这种兴致”指的是“常常把一些野生的动物捉来放到笼子里”。
2．阅读短文第二、三自然段，概括段意可知：画眉鸟的歌声很优美，“我”想让它为“我”一个人歌唱，所以把它放到笼子里。显然，“我”的这种想法很自私，是错误的。
3．阅读短文，找到“无声无息地躺在笼子底层，已经死了。”这句话，然后联系上文可知：是小画眉的妈妈喂了它食物之后才出现这种状况的。那么小画眉的妈妈喂了小画眉什么食物呢？第六自然段中鸟类专家阿瑟·威力的话解开了“我”的谜团：小画眉死了是因为妈妈喂了它足以致死的毒莓。妈妈这样做是它坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
4．认真审题，然后在短文中找出 “再也不捕捉任何动物来关进笼子里了”这句话。下一句的 “因为”表明这两句话是因果关系，前一句是“果”，后一句是“因”，也就是本题的答案。
5．裴多菲的这句诗可以这样理解：生命是可贵的，爱情也是甜美奢侈的。如果你为了自由的生活而在三者之间选择，你可以放弃宝贵的生命，可以放弃甜蜜的爱情。只愿这一生活的自由自在，快快乐乐。然后联系短文内容，画眉妈妈的做法和这句话的含义相似。
6．从这篇文章中，我们感受到了自由对于小动物们的重要。生活中，有的人为了自己的快乐无情地剥夺了鸟儿的自由，有的人甚至残害鸟儿的生命，无情地杀死鸟儿烹调成食品来享用。这种做法是错误的，不人道的。要从保护鸟儿，珍惜生命的角度来说自己的观点。
九、提示：要根据动物的特点展开联想和想象，通过动物之间的对话或动物与人的对话，突出动物“渴望回到大自然、渴望自由”的心情。
【写作指导】
本次习作的主要内容是：写一篇童话，把动物渴望回到大自然、渴望自由的表现和心情写出来。本次习作的选材最好从自己熟悉或喜欢的小动物入手，因为只有你熟悉或喜欢的动物写起来才会得心应手。在习作中要注意通过动物之间或动物与人之间的对话表达中心思想。
【范文一】
笼子里的百灵鸟
我曾经是一只快乐的百灵鸟。每天在蓝天白云下自由自在地飞翔，开心地歌唱。我活得无忧无虑。
有一天，我忽然被一张大网罩住，然后被关进了一个精致的鸟笼子里。从此以后，我失去了自由。我再也不能在蓝天下飞翔，在枝头为树叶姐姐歌唱。
在一个空气清新的早晨，主人照例提着鸟笼，把我带到了那个小树林里散步。主人应该是有些累了，把笼子挂在一根树枝上，自己则坐在树荫下的长椅上休息。
这时，树上的画眉鸟对笼里的我说：“妹妹，你怎么喜欢住在笼子里啊？你的歌喉，是那么悦耳动听，你的翅膀是那么的光亮华美！如果你生活在林子里，那肯定是伙伴追求的明星！”
笼子里的我，幽幽地看着树上的鸟，发出轻轻叹息：“是啊，我懂得姐姐的意思。我也曾飞翔在林子里，也曾自由地歌唱，也曾快乐地与伙伴在一起，可是……”
“妹妹，难道你不想重新回到大自然的怀抱，重新过上原来那种自由自在的生活吗？”
“画眉姐姐，你知道我多么向往重新回到林子里和伙伴们一起快乐歌唱，一起在阳光下自由飞翔，一起在林子里捉小虫，一起在枝叶间捉迷藏……”
我忽然感到笼子在移动，原来我的主人又提着我往家走了。我恋恋不舍地凝视着外面的世界，泪水悄悄滑落。大自然，我什么时候才能重新回到你的怀抱？我什么时候才能重新获得自由？
【范文二】
渴望自由
在一个普通的农家小院里，住着一只可爱的小鸟。它是半年前被一个猎人捉回来的。从那时起，它就被关在笼子里当宠物养。
有一天，它看到了天空中自由自在飞翔的小鸟，好生羡慕。它是多么希望与自己的同伴肩并肩地飞翔啊！它萌生了一个想法——一定要逃出这个可怕的笼子，哪怕付出生命。它想了无数的方法：用嘴啄，用翅膀拼命地扑腾，可都无济于事。
有一次，小鸟逃跑又失败了，弄得自己狼狈不堪。猎人家的大狗见了劝小鸟说：“没良心的小鸟，你别逃了，你是逃不出去的。再说，主人对你这么好，你怎么还要逃跑呢？要是我，主人就是把我关在笼子里，我也不跑。”小鸟说：“可怜的大狗，如果你为了物质而不要自由，那你真是一只傻狗。”大狗摇摇头，无奈地走开了。小鸟越想越伤心，最后居然哭了起来，伤心的泪水浸湿了它光滑的羽毛。
这时，猎人的儿子回来了。他看到小鸟在哭，便问：“小鸟，你为什么哭？”小鸟瞅了他一眼说：“男孩，你爸爸让我失去了自由，我伤心极了。你知道吗？如果一个人失去了自由，生命将失去意义。如果以后我死了，你一定要告诉你爸爸，不要再捉动物了。”小男孩听小鸟会死，也伤地的哭了。
小鸟安慰小男孩说：“朋友，你不要伤心，人和动物都一样，早晚会死的。”小男孩安静下来，嘴里一直说着：“不！不！不！”他一下把笼子门打开了，说：“小鸟，你快走吧。”
小鸟飞出笼子后，厌恶地看了一眼这个笼子，对小男孩说：“长大后，不要再让善良的生命失去自由了。”小男孩似懂非懂地点点头。
小鸟扑腾了一下翅膀，向着自己向往已久的蔚蓝天空拼命地飞去……
第九题
第十题