教科版●六年级语文(上册)

古诗三首 - 精版答案

字词积累练

一、iǒnɡ zh ēi áo

二、1.D 2.C 3.A 4.B

语句应用练

三、1.比喻 2.夸张 3.比喻

四、1.一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 2.纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。 3.未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。

阅读理解练

五、1.远 近 上 下 柳条 柳影 2.颜色浅黄,形态纤长、轻柔。 3.柳条虽长,可它未必能蘸到水,啊,原来是水中的柳影将它拉长了。 4.《咏柳》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【解析】1.这道题考查的是这首诗的描写顺序。前两句写的是远景,写浅黄色的柳条轻拂水面,后两句是近景,写水中的倒影使柳条变长了。理解了内容即可完成填空。

2.根据诗句的描写,“百尺”表现了柳条的纤长之美,“拂”表现了柳条的婀娜柔美,“浅黄”写出了柳条的颜色之美,由此可概括出新柳的特点。

3.认真阅读诗句,先理解诗句中每个词语的意思,然后用自己的话把这些词语的意思连起来表达一个完整的意思。

4.唐代诗人贺知章写的这首诗,题为《咏柳》。诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘了春柳的勃勃生气,葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”,将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来,不仅立意新奇,而且饱含韵味。

篇章感悟练

六、1.《早梅》——写出了诗人与早梅傲寒独发的高洁品质在精神上的契合。 2.《新柳》——赞美了一切新生的事物,表现了作者对自然景物的深情。 3.《北陂杏花》——表现了诗人傲视权贵,不与他们同流合污的壮烈气概。

表达交流练

七、1.碧 红 2.白 绿

 

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