北京版●三年级语文（上册）

第一题

选词填空。

(原题略，见教材118页)

解析　本题的目的是在具体的语言环境中辨析和使用近义词，通过选词填空，提高近义词的辨析能力和运用能力。我们可以先弄清楚这两组近义词的区别。“神奇”和“神秘”的区别在于：“神奇”侧重说的是非常奇妙；“神秘”侧重说的是使人摸不透的。“发明”和“发现”的区别主要在于：“发明”指原来没有，创造出的新事物或新方法；“发现”指客观上就有，原来人们不知道，而经过研究、探索等看到或找到的。然后，选词填空。

答案　1　神奇　2　神秘　1　发明　2　发现

第二题

　照样子，写句子。

(原题略，见教材118页)

解析　本题要求将“被”字句改为“把”字句。那么，如何将“被”字句改为“把”字句呢？只要将“被”字后的“谁”提到句前，并将“被”字换成“把”字就可以了。做此项练习时，可以先读一读例子，感受将“被”字句改为“把”字句的方法，然后独立完成练习。

答案　1　童童把这道难题解决了。

2　周围的人把机器人灵灵挤得无法行动。

第三题

用修改符号修改下面句子有毛病的地方。

(原题略，见教材118～119页)

解析　本题的目的是发现句中用词不当或搭配不当的毛病，用修改符号改正过来，准确地表达句子的意思。我们可以采取以下步骤进行练习：(1)读懂句子；(2)找准病处；(3)明白病因；(4)使用修改符号修改正确。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，符号规范，改法要巧。

答案

 1是个全面发展的好学生。

2　五光十色的灯把北京城打扮得多么漂亮呀！

3　新加坡的交通管理得好，人们能够自地遵守交通法规。

第五题

我们的科技角。

(原题略，见教材120页)

解析　首先要确定你的墙报的主题，可以选择“机器人”主题、“星空”主题，其他科技方面的主题也可以，建议主题一致的同学组成一个学习小组一起完成墙报；然后根据主题在书籍或网络上搜集有关资料图片；接着要把搜集到的资料进行整理，筛选出有价值的材料；最后进行版面的设计。这样，一期墙报就做好了。

答案　

综合实践活动

范例

班长：新年马上就要到了，今年我们在一起过新年，好吗？今天，我们就一起来设计“过新年”的方案吧！请大家畅所欲言，把你设计的方案和大家分享吧！

秦学：在一起过新年这个想法真好，我们都很赞同。我建议同学们一起开一个“新年联欢会”，高高兴兴地过新年。

郝问：真好！我提个建议。为了新年联欢会顺利举办，我建议成立一个新年联欢会领导小组，负责督促检查大家准备的情况。

李红：我同意成立领导小组，我再提个建议，这次活动的主持人应该由老师和同学共同担任。至于节目呢，同学们根据自己的特长，可以自己独立准备节目，也可以几个人合作准备节目，真希望老师也能表演一个节目。

班长：大家讨论得很激烈，就按照今天讨论的方案，我们一起来筹备属于我们自己的新年联欢会吧！

范文

迎新年联欢会

我们的教室里灯火辉煌，屋顶彩带交织，一串串五颜六色的灯泡发出炫目的光，录音机里播放着《新年好》这首歌。我们和校外辅导员一起举行了“迎新年联欢会”。

噼噼啪啪的鞭炮声揭开了联欢会的序幕。四位主持人——两位校外辅导员和两位中队长，共同致新年贺词，然后节目表演就开始了。第一个节目是大合唱《新年好》。接着在一阵快节奏中，宋宁和杨飞两位同学跳起了街舞。只见他俩脸上带着酷酷的表情，随着音乐灵活地扭动着身体，似乎身上的每一个关节都会灵活地动，他们的表演博得了大家一阵又一阵的喝彩。校外辅导员表演了相声《礼貌》，说的是一个人问路，因为不懂礼貌，闹出笑话的事儿，幽默风趣的表演逗得大家哈哈大笑。

“下一个节目由王钊同学表演独角戏。”主持人的话音刚落，会场上顿时响起了热烈的掌声。王钊站在台上，两腿微微叉开，模样非常滑稽。只听他操着陕西方言对大家说：“今天，我给大家说《月亮牌生发油》……”那惟妙惟肖的表演把所有人逗得捧腹大笑。教室里洋溢着欢乐的气氛。

窗外寒气逼人，而室内却洋溢着暖暖的春意。这是一个多么难忘的夜晚啊！