单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
叫嚷 螃蟹 寻觅 中央 赤裸 痕迹
第二题
棉袄 妖 妖怪 投入 没 没有 螃蟹 傍 傍晚 挖掘 倔 倔强
第三题
弯曲 歌曲 子弹 弹琴
第四题
红彤彤 白花花 安安全全 平平安安 又白又胖 又大又红
第五题
1.② 2.①
第六题
1.不开花就没有果。 2.成群结队的鸟儿欢快地飞来。 3.我想起银杏树。 4.伯父把一辆自行车送给我。 5.秋天到了，树上金黄的果子露出了笑脸。 6.胸口摆天平——称心
第七题
1.红缨 烦恼 高粱 酒歌 酿造 2.很直 直的 屈曲得很古怪 折扇 白里带点儿淡黄 绿玉 清香味 3.小豌豆顽强的生命力给了小姑娘生命的支撑，使她拥有了活下去的勇气与希望。
第八题
1.没有注意到；疏忽。 注意。 2.时间 去年秋天 今年春天 3.不开花就没有果，来年开花要注意看 启发“我”观察事物要留心
【解析】1.联系上下文来理解词语，意思对即可。
2．细读原文，不难找到表示顺序的关键词，由关键词可知是按时间顺序写的。
3．反问句加强了肯定的语气，意在表明：不开花就没有果，来年开花要注意看。父亲这样做是为了启发“我”，让“我”认真观察。
第九题
1.不但……而且…… 虽然……但是…… 无论……还…… 2.柳树不但是最早的报春使者，|而且是经济价值较高的树木。 3.A 4.你看，在那冰雪初消的时候，不正是那泛青的柳芽把春意首先带到人间的吗？ 5.(1)防浪护岸。 (2)农具、家具和农家小型建筑的优良木材。 (3)炼出火药。 (4)作接骨夹板。
【解析】1.选择关联词语时，要先弄清楚两个分句之间的关系，填完后读一读句子是否通顺，意思是否改变。
2．过渡句就是联结上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成段。过渡句在内容上和上下文都有联系。
3．画“____”的句子从数量上说明了事物的特征，所以运用的是列数字的说明方法。
4．反问句就是用疑问的句式，表达明确的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是明确的意思，答案就在问句之中。
5．细读短文第3～6自然段，可以找到答案。
第十题
【写作指导】1.写出自己的心里话，表达自己的真情实感。2.围绕主题选择典型材料。3.内容要具体，语言要通顺。
【范文】 老师，我想对您说
在每个学生眼里，老师就像我们的父母那样的和蔼可亲。我心中的好母亲，您会把爱均分给儿女。老师您就像大海，而我是一条小鱼，在您的怀里玩耍。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们极大的鼓舞。我们在课堂上的一举一动都逃不过您的眼睛，也正因为这样才使我们改变了不专心听讲的坏习惯。
老师，我想对您说：玫瑰花只有在阳光的哺育下才能明亮艳丽，小草只有在雨露的滋润下才能长高。我们得到了阳光雨露，所以才能茁壮地成长。
老师，我想对您说：谢谢您对我的教诲。每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了很多。在这几年里，你不仅教会我知识，还教会我人生的道理。在您的指导下，我的语文成绩渐渐地提高。在接下来的学习中我会认真听讲，好好学习，天天向上。
今天是教师节，我想对您说：“老师，节日快乐！”