四年级语文（上册） - 语文园地六
口语交际
范例
小组长：同学们，我们学习了几篇表达思乡情感的文章，那乡情、乡思、乡愁、乡音仿佛还在我们心头萦绕，在我们耳畔回响。古往今来，人们用各种形式和行动，表达着对故乡的依恋和热爱。今天，我们就以“浓浓的乡情”为话题，讨论一下用什么形式表达这种乡情。大家可以讨论一下我们小组表演哪些节目，由谁来表演最好。
杨柳：我认为朗诵思乡的古诗词或现代诗比较好，因为有许多脍炙人口的诗词表达了游子思乡、恋乡的情怀。如杜甫的“浮云终日行，游子久不至”，贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等。再如余光中的思乡名篇《乡愁》。
邵帅：好啊！我看杨柳同学就代表咱们组表演诗朗诵吧！我愿意帮你给朗诵配上音乐，这样效果会更好。
吴丽：提到音乐，我觉得我们还可以通过演唱歌曲来传递这种浓浓的乡情。像《七子之歌》《我热恋的故乡》等。
小组长：你的建议非常好，就让我们班有名的“小百灵”张秋旭同学来负责这项活动吧！
张亮：我非常喜欢画画和摄影，我想用照相机和手中的画笔来表达对家乡的爱。
邵帅：我看咱们一起动手，办一个“家乡图片展”怎么样？
孙鹏：你的创意太好啦，真不愧是咱们组的“点子王”！
习作练习
范文
二十年后回故乡
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤……”身在他乡的我时常在心中哼唱着这首思乡曲。一想到今天即将回到阔别多年的故乡，我真恨不得插上翅膀，一下子飞回故园。
汽车踏上了故乡的土地。啊！故乡的山，故乡的水，故乡的花草，一切都是那么亲切、温馨。
汽车在村头停下来。我走下车，仔细寻觅着村头小河上的那座小木桥，木桥已不见踪影，映入眼帘的是一座宛如半个明月的石拱桥。桥下的溪水依然那么清澈，淙淙的流水声是如此悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光盯着我这个“远方来客”。看着他们，儿时在溪边摸鱼、捞虾、打水仗的情景又一次浮现在我的眼前。
“哎，是小海吗？”一声亲切的呼唤，打断了我对往事的回忆，抬头一看，呀！哥嫂来村头接我了。我像一个孩子似的跑了过去，紧紧地握住哥哥的手，久久不肯松开。
倒是嫂嫂说话了：“哎，早就盼着你回来，这不，怕你找不到家门，我们已经来村头三趟了。”我听后，感动之余不禁感到有些好笑：我日夜魂牵梦绕的地方，怎么会找不到呢？
过了村头，我不觉怔住了，这是我记忆中的村庄吗？那土墙灰瓦的小房已变成了一幢幢别致的小洋楼，那狭窄的村间小路，已经变成绿树掩映的柏油路，两侧还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂指点着，这儿是张家，那儿是李家……
“咦！村中怎么建起了一座高大的厂房？”我惊奇地问道。哥哥告诉我说：“这是三年前村上兴建的矿泉水公司，咱们村的地下水含有许多对人体有益的矿物质，净化后的矿泉水深受人们的欢迎，销路好着呢……”“我说呢！家乡的水喝起来就是甜。”我不禁脱口而出。
不知不觉地，我们来到了一幢小楼前。嫂嫂忙说：“你看，到家啦！”噢，我这才醒过神儿来。要不是哥嫂来接我，我怕真的找不到家呢！我们回到家中，一家人其乐融融。亲朋好友陆陆续续来到我们家，我们说着笑着，浓浓的乡情充满了整个屋子。