四年级语文（上册） - 2 桂林山水
第1题
课文写得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背下来。
(1)课文写得真美！我要有感情地朗读。
解析 本文描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。朗读基调是抒情、赞美的，语气是亲切、欢快的，节奏明快。在读“静得、清得、绿得”时后面要有小停顿，以突出后面补充说明的部分。读这三个分句，音量要渐大，读出层层推进的感觉。文中第2自然段描写了漓江的水，朗读时抓住重点词语，如“波澜壮阔”“水平如镜”“从没看见过”以及“真静”“真清”“真绿”等，加重语气，体现出漓江的水美。第3自然段描写了桂林的山，抓住重点词语，如“峰峦雄伟”“红叶似火”“从没看见过”以及“真奇”“真秀”“真险”等，朗读时加重语气，体现桂林的山美。最后一个自然段，总写山水相映的美景，要读出情不自禁的赞叹之感。
答案
朗读符号说明 /表示时间停顿较短；∥表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；·表示重音；↗↘分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
注：本册书一律采用此种朗读符号。
(2)把课文背下来。
解析 首先，熟读课文，把握课文的结构，即“总写‘桂林山水甲天下’——分别从漓江水和桂林山这两方面进行叙述——总结观赏桂林山水的感受”。其次，抓重点词句，如第2、3自然段中的两个排比句式。抓住课文这些要点，再连起来熟记就轻松多了。
第2题
我们来认真读读课文最后一段，再联系上文，说说自己对桂林山水的感受。
答案 桂林的水是那样的静、清、绿，桂林的山是那样的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山清水秀，充满了诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断的画卷点缀得更美了。
第3题
我把课文第二自然段抄了下来，你抄了哪些？
答案 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。