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第一题
1.C 2.成群结队 穿来穿去 3.排比 比喻 4.圆溜溜 飘飘摇摇 各种各样 穿来穿去 5.同学们课间的活动真丰富，有的跳绳，有的踢毽子，有的踢足球，有的在树下捉迷藏。 6.A
【解析】1.选文介绍了西沙群岛海里的鱼，先总述鱼“成群结队”，突出鱼多，再分别叙述各种鱼的样子，最后总述“各种各样的鱼多得数不清”，这样的结构是“总—分—总”结构。
2．“成群结队”是指众多的人或动物结成一群群、一队队，形容人或动物很多。“穿来穿去”也是指海里的鱼很多。
3．选文中用了四个“有的”，是运用了排比的修辞方法。“有的周身像插着好些扇子”“鼓起气来像皮球”这是运用了比喻的修辞方法。
4．从文中找词语可根据词语的类型结构进行区分。ABB式是第二、三两个字相同；AABB式是前两个字相同，后两个字相同；ABAC式是第一个和第三个字相同。可根据词语的结构形式从短文中找出来。
5．此题是考查排比句练习。从短文可以看出，四个“有的”句式结构相同，从而可以判断为排比句。
6．西沙群岛的海里不可能一半是水，一半是鱼，作者这么写是运用夸张的手法，形容海里的鱼非常多，仿佛都占了海水的一半。
第二题
1.飞 穿 越 赶 2.色彩斑斓 五彩缤纷 五颜六色 3.山谷就被人们叫做蝴蝶谷。 4.祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 5.蝴蝶谷的景象非常迷人。 6.C
【解析】1.从短文第2自然段中可以找到答案“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷来聚会”。
2．文中表示颜色的四字词语有“色彩斑斓”“金光灿灿”“五彩缤纷”和“五颜六色”。其中，“色彩斑斓”“五彩缤纷”和“五颜六色”都形容颜色非常多。所以这三个词语意思相近。
3．“被”字句是由“被”构成的表示被动意义的句子。它的基本格式是：甲被乙怎么样。“甲”是被动者，“乙”是主动者，“怎么样”是动作。“把”字句和“被”字句转换的方法是：将主动者和被动者互换，再将“把”字和“被”字互换。“人们就把山谷叫做蝴蝶谷”中，“人们”是主动者，“山谷”是被动者，二者互换，再把“把”换成“被”，就完成“被”字句的改写了。
4．从选文的第1自然段“祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛”可以看出，宝岛台湾的气候、水源和植物等特点为蝴蝶的生长提供了有利的环境。
5．短文第3自然段第一句话首先总说了“蝴蝶谷的景象非常迷人”，然后具体说有的山谷只有一种蝴蝶的美丽景象，有的山谷有几种蝴蝶上下飞舞的美丽景象。可见，第3自然段主要写了“蝴蝶谷的景象非常迷人”。这句也是第3自然段的中心句。
6．短文第3自然段描述了有的山谷中只有一种颜色的蝴蝶，有的山谷中有多种颜色的蝴蝶，可见，蝴蝶谷不是只有一个山谷，而是由很多的山谷组成，每个山谷中蝴蝶的种类不一样，景象也就不一样了。
第三题
2.(1)因为……所以…… (2)虽然……但是……
3.小花种子 4.山上 湖边 树林里 路边 没有等到开花结子就被冻死了 5.肥沃的田野才是我的家。如果我当初不嫌弃自己的出生地，就不会变成如今这样了。(答案不唯一)
【解析】1.“田野”是指田地和原野，“田地”指种植农作物的土地。短文中，小花的种子应该是出生在田野上。另外，“肥沃的”应该搭配的是“田野”。
“喜爱”是指对人或事物有好感或感兴趣。“喜欢”一方面有喜爱的意思，另一方面也有愉快、高兴的意思。在这里，小花的种子应该是对自己出生的地方感到不满意，不高兴。
“乞求”指请求给予。“要求”是指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。短文中，小花的种子是苦苦请求小燕子，而不是向小燕子提出愿望。
“帮忙”只用于别人有困难时具体地帮助做事。“帮助”可用于物质上、精神上的援助以及非具体的帮助。短文中，小花的种子请求小燕子，是具体的帮助，所以应该用“帮忙”。
2．“因为……所以……”是表示因果关系的关联词语，当句子中有这样的词语出现时，前面分句是表示原因，后面分句是表示结果。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词语，后面分句的意思是前面分句意思的转折。联系上下文可知，第一句话表示因果关系，第二句话表示转折关系。
3．这篇短文主要描写了一粒小花的种子不满足于自己出生的地方，乞求小燕子带它到别的地方去生活，小燕子带它飞到山上、湖边、树林里，可是小花种子都不满意，最后小燕子生气了，把它丢在路边，结果它没等到开花结子就被冻死了的事。整篇文章都围绕着“小花种子”来写，所以根据文章中心确定题目，可以是：小花种子。
4．短文第2、4、6句分别写出了小燕子把小花种子带到的地方。第8句写出小燕子把小花种子丢到的地方。最后一句写小花种子的结局。
5．可以从小花种子内心的感受来写。发挥想象，把小花种子的想法写出来，一定要表现出它悔悟的心情。
第四题
1.赞美 称赞 夸奖 2.， ：“ ， 。 ， ……” 3.人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动 它们和蜜蜂一样勤劳，人们却只夸蜜蜂，不称赞它们 别人 自己 4.蚂蚁很嫉妒蜜蜂。 蚂蚁想来想去想不通。 蚂蚁听了，心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。 5.示例：小蜜蜂，我有一个问题想问你。 你说我勤劳吗？ 6.示例：要想得到别人的赞美、尊重，就得多为他人付出，默默奉献。
【解析】1.赞美、称赞和夸奖都是称赞的意思。
2．“小蜜蜂想了一会儿”这是一句话中的停顿，后面应该用逗号。“笑着说”后面是说话的内容，后面应该用冒号和引号。“这个问题嘛”话没说完，这是一句话中的停顿，后面应该用逗号。“我觉得不难回答”这句话说完了，后面应该是句号。“因为你们的勤劳是为了自己”这是一句话中的停顿，后面用逗号。“我们的勤劳却是为了别人”小蜜蜂的话说完了，后面应该是句号和引号。
3．短文第一自然段可以概括出蚂蚁妒嫉蜜蜂的原因；可以从第二自然段中概括蚂蚁想不通的事情。根据二者的对比，可以明显地看出其根本区别：一个劳动为自己，一个劳动为他人。
4．蚂蚁对于人们对蜜蜂的赞美，最初是嫉妒的，然后是想来想去想不通原因，经过和蜜蜂的谈话，蚂蚁最终心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。
5．联系下文，小蜜蜂回答蚂蚁的是“啥问题？你说吧！”，那么，横线上填写的内容就应该是“小蜜蜂，我有一个问题想问你。”。
联系下文，小蜜蜂回答的是“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”，可知，之前蚂蚁问小蜜蜂的问题应该是“你说我勤劳吗？”
6．人人都称赞蜜蜂，蚂蚁十分妒忌。有一天，蚂蚁看见蜜蜂时，问蜜蜂原因，才明白了蜜蜂辛勤劳动是为了众人，蚂蚁勤劳是为了自己。从此以后，蚂蚁不再妒忌蜜蜂。因此，短文告诉读者：要想得到别人的赞美和尊重，就得多为他人付出，默默奉献。