10 走马灯的奥秘 - 精版答案
字词积累练
一、xiāo 幼 zhǎn xuán 插 zhú 旋转 奥秘
二、悬 旋 旋 旋 秘 密 蜜 蜜 行 行 形 形
三、盏 个 支 些 串 颗
语句应用练
五、1.天上的星星像明亮的眼睛。 2.小明目不转睛地看着语文书。 3.虽然今天下雨了，但同学们一个都没有迟到。
阅读理解练
六、1.他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 目不转睛、盯。 2.走马灯的构造和走马灯转动情景 十分细致 3.小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？…… 4.B 5.小茅以升是一个善于观察，善于发现问题，善于动脑思考的孩子。
【解析】
1.找出选文中写茅以升观察走马灯的句子：“他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。”句中“目不转睛、盯着”两个词表现出他观察认真、注意力集中。
2．“只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。”这句话写出了走马灯的构造。“蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。”这两句话写出了走马灯转动的情景。因此这部分是对走马灯的构造和走马灯转动情景的描述，说明茅以升观察得十分细致。
3．选文第2自然段有一句：“一连串的问题，争着往他脑子里挤。”问题在后面：“小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？”这就是答案。
4．省略号的作用有：①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和序数词语的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。文中茅以升还想到了很多问题，不能全部写出来。用省略号表示列举的省略。
5．选文第一自然段写小茅以升被走马灯吸引，目不转睛地盯着走马灯，说明小茅以升遇到事情善于观察。第二自然段写小茅以升越看越入迷，一连串的问题出现在他的脑海中，说明他不但善于发现问题，而且喜欢动脑筋思考问题。
七、1.(1)√ 2.母兔后腿抬起……趴在母兔的身上吃奶。 3.母兔后腿蹲着……四脚朝天地吃奶。 4.只要认真观察，就能了解事物的真实情况。
【解析】
1.短文第2自然段写“我们”喂兔子的时候想观察小兔吃奶，但母兔很警惕，“我们”没看着；第3自然段写“我们”看到母兔喂奶的姿势，但和课本上的插图不一样。用排除法就能准确选出答案(1)。
2．短文第3自然段第2句写了课本上画的母兔给小兔喂奶的情景：母兔后腿抬起，卧在地上，小兔趴在母兔的身上吃奶。
3．短文第3自然段第3句写了我们观察到的母兔给小兔喂奶的情景：母兔后腿蹲着，前腿抬起，小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。
4．本文主要写“我们”一边喂小白兔，一边观察它们的生活习性，通过多次观察，“我
们”发现母兔给小兔喂奶的姿势与课本上的插图不同。因此说明，只要认真观察，就能了解事物的真实情况。答案不唯一，合理即可。
篇章感悟练
八、1.× 2.√ 3.√