单元全练全测 - 第二单元全练全测
第一题
chénɡ juǎn jié zhào
第二题
丰富 熟悉 编排 人群 慌张 表演
第三题
承 成 城 拨 拔 拨
第四题
聪慧 调皮 安静 渐渐
第五题
吱呀呀 哗啦啦 丁零零 轰隆隆
第六题
1.白鲸被破冰船引出了冰区。 2.冰层把白鲸回去的路堵住了。 3.海浪涌向岸边 海浪拍打礁石 海浪颠簸船只 海浪掀起狂潮 你总听到些什么了吧
第七题
1.此曲只应天上有 人间能得几回闻 2.独坐幽篁里 弹琴复长啸 3.做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己 蠢人自己欺骗自己的行为
第八题
1.B 2.B 3.示例：我最喜欢听画眉鸟的歌声，它的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮，就像是在和我说话一样。
【解析】1.短文第一句中“不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣”表明：人长大后，逐渐失去了听声音的兴趣，所以有些声音听不见了。
2．耳朵“关闭”形象地写出了人们对声音的感知变得迟钝。敏锐的听力，首先来自听的兴趣和好奇心。但人们逐渐失去了听的兴趣，不再用心去听了，耳朵也就“关闭”了。
3．先说一说你最喜欢听的是什么声音，然后用简单的话描述一下这种声音的特点。
第九题
1.一群喜爱音乐的海豚 2.喜爱音乐的海豚 3.三三两两 载歌载舞 恋恋不舍 4.A 5.示例：海边的贝壳形状多样：有的像五角形的星星，有的像圆圆的月饼，有的像尖尖的牛角……
【解析】1.给短文加上适当的题目，可以根据短文的主要内容来确定。短文主要描写了水手们放音乐，引来了一大群海豚发出各种声音，并跳跃。水手们通过停放音乐、重放音乐，发现海豚们非常喜欢音乐，在音乐的伴奏下能载歌载舞。整篇短文都围绕着海豚喜爱音乐来描写。所以题目可以是“一群喜爱音乐的海豚”。
2．补充的部分只要符合原文的意思、语句通顺即可。
3．此题是在考查词语的积累。根据不同的词语结构，找出相应的词语。AABB式词语前两字相同，后两个字相同；ABAC式词语第一个字和第三个字相同；AABC式词语前两字相同，后两个字不同。注意一定要从原文中找。
4．联系上下文，最先发现海豚的水手想实验一下：海豚是不是在音乐伴奏下载歌载舞。于是，他决定停止播放音乐。他关上收音机，这时音乐就突然停止了。可见，“戛然而止”是形容声音突然中止。
5．三个“有的像”组成了一组排比句，同时还运用了比喻的修辞方法。仿写时，既要注意比喻句中的两个事物必须有相似的地方，又要注意句子中至少有三个“有的像”。
第十题
【解析】先搜集有关动物和音乐的故事，从中选出一个自己认为最有趣或最感人的故事。然后确定题目，行文中注意语句通顺，用词准确。
第十一题
【解析】本次习作要求写动物和音乐的故事，可以是有趣的故事，如：小动物听到音乐后随着音乐玩耍；可以是感人的故事，如：当人遇到危险时，动物听到音乐而救了人们；或像课文《喜爱音乐的白鲸》那样，人们用音乐救了被困的小动物……习作以写事为主，注意语句通顺，用词准确。
【例文】 会听音乐的小狗
在动物界，并非只有海豚才具有突出的乐感，俄罗斯著名驯兽员杜洛夫有一只名叫皮什卡的小狗，也会听音乐。
杜洛夫曾回忆：有一次，我在弹琴，皮什卡踡缩在沙发上睡觉。突然，不知是谁推了我一下，我并不理会，只是挪动了一下腿，继续弹琴。过了一会儿，又有谁推了我一下，我一看，原来是皮什卡。我问皮什卡：“你要干什么？”皮什卡不吱声。我又继续弹琴，而皮什卡又重新用爪子来推我。我想，难道狗也有乐感吗？需要测试一下。起初，我弹奏非常忧伤的曲调，只见狗叹着气，用悲伤的目光瞧着我，眼睛里饱含着泪水。继而，我又弹起兴奋激昂的进行曲，皮什卡顿时竖起了双耳，两眼闪亮发光。这使我确信，皮什卡的乐感很不错。
后来，杜洛夫利用皮什卡每当听到他用笛子吹奏《卡玛林斯卡娅》曲调时都要兴奋地翩翩起舞这一特点，排出了新的马戏节目。当皮什卡在舞台上伴随笛声跳起逗人的舞蹈时，观众们总要报以热烈的掌声。
这只会听音乐的小狗真称得上是一位音乐家呀！