五年级语文（上册） - 21 我的老师
第1题
(1)有感情地朗读课文。
解析 有感情地朗读课文，主要的方法就是多读、熟读，并在读的过程中想象课文所描述的情景，进入课文描述的情境之中，仿佛自己就是作者，正在听刘老师讲课，正在看刘老师放、追风筝。另外，在朗读的过程中，要根据不同的语言环境，采取不同的朗读方式，或悠扬舒缓、或铿锵有力，要用心去读，用情去读。
答案
(2)说说作者写了刘老师哪几件事，表现了刘老师怎样的性格特点。
答案 本文作者通过四件事来回忆刘老师：一是笑谈断腿的原因；二是讲课写板书的动作；三是放飞风筝；四是追赶风筝。作者通过这四件事，表现了刘老师风趣幽默、淳朴善良、积极向上的性格特点。
(3)背诵第二段及你喜欢的句段。
第2题
(1)刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
(2)逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
(3)他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
解析 通过人物的外貌、动作、语言来表现人物的性格特征，是习作中常用的写作手法，回答这道题时要注意考虑句子表现了人物怎样的性格特征。
答案 (1)表现了刘老师慈祥、忠厚的性格特征。
(2)表现了刘老师对工作尽职尽责、身残志坚的个性品质。
(3)表现了刘老师热爱生活、享受生活、积极向上的人生态度。
解析 背诵时，同学们先细读课文，理解课文，然后熟读成诵。
第3题
答案 本文在记叙顺序上用了倒叙的方法。
第4题
答案 (1)林老师三十七八岁，看上去没有什么特别，可是，在我的心目中，她慈祥的面容，炯炯有神的眼睛，让人不由得产生一种敬佩之情。她耐心教导我的感人形象永远留在我的心灵深处，我永远不会忘却。
(2)李老师长得瘦瘦的，中等个儿，长着一双不大不小的眼睛，留着平头，高挺的鼻子显得很有精神，轮廓分明的嘴唇上边长满了像钢针似的胡子。李老师的知识可丰富了，经常给我们讲许多神奇有趣的科学小故事。
(3)我们的班主任是一位年轻的女教师。一头乌黑的短发，显得精神抖擞，神采奕奕，眉宇间散发着一股傲气，一双圆而亮的眼睛镶嵌在白嫩的脸庞上，鼻子不高，但给人感觉颇为俊俏。苗条的身材，和蔼的笑容，再加上她那渊博的学识，让我们班的每一个同学都喜欢她、敬佩她。