归类全练全测 - 课内阅读全练全测
第一题
1.老人 巨象 骆驼 翠屏 芙蓉 玉笋 2.比喻 排比 3.山 奇 秀 险
【解析】2.选文中的第二句有六个“像……”，每三个“像……”形容一种事物，同时运用了比喻和排比的修辞方法。
3．选文中的“桂林的山真奇呀……桂林的山真秀哇……桂林的山真险哪……”这几个分句介绍了桂林的山的特点是“奇、秀、险”。
第二题
1.“溜”字说明麦克不想让父亲看见，所以偷偷地回到小阁楼。 2.因为麦克帮父亲干完了早上的活。 3.时间过得快点 父亲快点发现自己的劳动成果
【解析】1.“溜”字说明了麦克是因为不想让父亲知道他的“新年礼物”而偷偷地回到自己的小阁楼。
2．因为麦克用了他自己的方式送给父亲“新年礼物”，那就是体贴父亲，帮父亲将早上的活都干完了。这是自己对父亲的爱的表达。
3．麦克送给父亲“新年礼物”后，迫切地想了解父亲知道后的感觉，他想让时间过得快点。他非常期待父亲发现自己的劳动成果，发现这个他送给父亲的“新年礼物”。
第三题
1.比喻 拟人 排比 花神 琴师 大力士 狮子 可以增加语言的形象感、节奏感、旋律感，使情感的表达更加痛快淋漓 2.海上的风是魔术师，它一来，就带来五彩的贝壳。
【解析】1.选文中“海上的风是花神、琴师、大力士、狮子”，运用了比喻、拟人的修辞方法，四句话的开头都是同一个句式，这又运用了排比的修辞方法。这样写的好处是更加生动形象地展现海风的样子，增强了节奏感、旋律感。
2．续写要符合海风具有的一定的特点，发挥合理的想象。海风还可以像什么，它一来就发生了什么变化，仿照文中的写法，接着续写。
第四题
1.放学回家，和太阳赛跑；一个暑假的作业，十天完成；上四年级，预习五年级的功课。 2.我也要珍惜时间，和时间赛跑。 3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(答案不唯一)
【解析】1.选文第一段的第二句话，放学后与太阳赛跑，赶在太阳落山前到家。第二段，暑假里的作业只用十天就完成了，四年级的时候就尝试预习五年级的功课。
2．看到作者与时间赛跑，我们从中的感悟也应该是珍惜时间，在有限的时间里做更多的事，更好地利用时间。
3．珍惜时间的名言警句有很多，挑一两句你最喜爱的或是最激励你的写下来即可。
第五题
1.你也许以为小花猫都很乖巧吧？不是。我家的小花猫每天都在院子里东奔西跑。 2.A 3.昙花 待宵草 槭树 银杏 电信草 4.植物世界的植物真是形形色色啊！
【解析】2.选文中的“跳舞”是在描述植物，而植物并不会跳舞，所以这是具有特殊含义的词语，需要强调。
4．本文主要讲植物各种不同寻常的形态，可以结合这些不同的形态来谈对植物世界的认识。
第六题
1.在第一句话后面划分层次。 2.说明了海龙卷形体巨大的特点。 3.海龙卷比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。
【解析】2.海龙卷直径四五十米、高一千多米，与海水相接的地方直径可达一百米，与乌云相接的地方直径有二百多米。这些都充分说明了海龙卷的形体巨大。
3．选文的第一句话就是本段的主要内容。
第七题
1.破旧 喋喋不休 2.表示出乎意料；竟然。 我没想到他居然会这么做。 3.刘伯承 4.意志坚强。
【解析】4.选文通过描写病人的状态，医生的语言，病人的语言等来侧面烘托病人的坚强的意志。
第八题
1.自身的行动不能由自己做主。 空旷辽远得不见人影。 2.霎时间脖子背后直冒凉气，不敢再读了，丢下书本一阵疯跑到街上。站着喘息一阵，到底放心不下，折回来，小心地拾起书本，捧到太阳底下验证…… 3.文字的奇妙
【解析】2.选文的第一个省略号后面的内容就是在介绍读了“满纸鬼气”的《聊斋志异》后的举动。
3．选文主要讲了文字的奇妙。通过阅读文字就可以吓到自己，充分地体现了文字的妙处。
第九题
1.起初 后来 接着 继续 2.、 ， 、 ， ， ， 3.二 鸟飞鸟鸣，一派热闹 4.排比 操场上，同学们自由活动，精彩纷呈。有的三五成群在踢毽子，有的十几个扎堆在跳皮筋，有的你追我赶在玩老鹰捉小鸡
【解析】1.按照课文内容填空。
2．注意标点符号的使用。“大的、小的”和“花的、黑的”都属于并列词语，中间用顿号连接；“有的……有的……有的……”介绍了鸟活动的三种情况，中间用逗号连接。
3．这是“我”和朋友第二次来到鸟的天堂，看到了鸟飞鸟鸣的热闹场面，第一次“我们”到鸟的天堂时只看到了郁郁葱葱的大榕树。
4．把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排在一起组成的句子，叫作排比句。画横线的句子都是描写鸟活动的句子，并且结构相同，所以为排比句。在仿写时要注意，描写的对象要一致。答案不唯一，合理即可。