五年级语文（上册） - 积累与运用(一)
温故知新
解析 首先要认真研读，抓住重点词、关键词，如第1句中的“披”“呼啸”“像”等。然后思考每句话具有哪种修辞方法的特征。
答案 拟人 比喻
这样的句子还有：1.这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，淡淡的，如纱一般。2.白杨树高大挺秀的身影，一个个地从眼前闪过，向后一望，宛若一排钢铁战士。
语海拾贝
解析 这是四组写景的对偶句。首先要会读，做到正确、流利、有感情。然后查找有关资料，理解每组对偶句的意思。最后在反复诵读、了解大意的基础上，背诵下来。
互动平台
解析 首先要重读课文，边读边思考：作者所抓住的景物特点是什么？然后对照几种常见的修辞手法的特征，去分析作者为了说明景物特点所运用的修辞手法。
答案 《看海》抓住了潮水汹涌澎湃、前赴后继的特点，运用了比喻和拟人的修辞手法。《三峡之秋》抓住了三峡一天当中不同时间的不同特点，即明丽、热烈、朦胧、幽静的特点，运用了拟人、比喻的修辞手法。
综合性学习
范例
长 城
朋友们，展现在我们面前的就是气势磅礴的万里长城。它是我们中华民族的象征，它那绵延起伏的身躯多么像大山的脊梁，坚实、挺拔地屹立在重山之巅。烽火台、射口、瞭望口威严地俯瞰着层峦叠嶂。多少英雄在这里英勇献身，多少可歌可泣的故事在这里诞生。“不到长城非好汉”使我们在脆弱时变得坚强，在困难时变得勇敢，它给了中华民族团结、奋进、向上的力量。希望朋友们在这里照张相，留下“好汉”的美好瞬间。
习作百花园
范文
家乡的小河
我家门前，有一条小河缓缓流过。
春天，小河两岸的嫩草似乎想看一看春天的样子，都争先恐后地探出了头。放眼望去，远近一片浅绿。在阳光下，河里的冰层“咔嚓”“咔嚓”地断裂了，冰块顺流而下，像一只只银白色的小船在水上疾驰。水欢快地流着，发出哗哗的声音，似乎在叫：“春天来了，春天来了。”
到了初夏，小河边开满了野花。有红的、黄的、粉的，多得叫不上名。晶莹透亮的河水，在阳光下闪着粼粼的亮光。河底有五颜六色的石头，漂亮极了。到了盛夏，小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下，快活地戏水，满河都是欢声笑语。
秋天，小河平静而又缓慢地流着，偶尔遇上石头，溅起水花，才稍稍打破水面的平静。深秋就不同了，飒飒的秋风把树叶吹得簌簌地落了下来，水声、风声、树声，汇成了一首大自然奏鸣曲。
冬天来临时，小河以它独特的美，展现在人们面前。河面上结了冰，远远看去一片白，简直分不清哪儿是河，哪儿是岸。孩子们坐在自制的冰车、雪橇(qiāo)上，尽情玩耍。愉快的笑声在天空中回荡。
家乡的小河，你用母亲一样的情怀抚育着我。