五年级语文（上册） - 3 三峡之秋
第1题
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文语言流畅、优美，朗读时，要带着喜爱、欣赏的感情。读不同的段落时要注意语调、语速的变化。读描写早晨的三峡那部分时，语调应是轻快的，要把三峡明丽的特点展现出来；读描写中午的三峡那部分时，语速应快一些，语气是热烈的，感情是饱满的；读描写夜晚的三峡那部分时，语速应慢下来，体现此时三峡的宁静。要边读边想象文中描绘的情景，体会作者对三峡的热爱之情。
(2)背诵自己喜欢的段落。
解析 首先要通读课文，找出自己喜欢的段落，反复朗读，试着复述；然后了解行文线索，理清句与句之间、段与段之间的关系；最后抓住重点词语，以这些词语为记忆的凭借，背诵内容。
第2题
(1)课文是按什么顺序写的？
解析 细读课文，抓住每个自然段开头表示时间的词语。如“早晨”“中午”“下午”“夜”等。
答案 课文是按时间顺序写的。
(2)写出了三峡秋景的哪些特色？
解析 认真读课文，运用文中的词句或自己的语言总结出三峡秋景的特色。
答案 三峡秋景的特色：明丽、热烈、朦胧、幽静，充满成熟的秋天的气息。
第3题
解析 首先要把第一自然段和第一自然段的旁批认真地对照着读一遍，掌握旁批的方法。然后细读你认为写得好的句子，学习第一自然段的旁批方法，对应着写出你的旁批。
答案 第三自然段中，从“金鳞巨蟒、翻滚、呼啸、奔腾”这些描写中，我感受到了秋天三峡中午的热烈气息。
第4题
陡峭 挺直 巨蟒 灯标 眨眼睛
驳船 摇曳 朦胧 清冽 凌空飞降
解析 此题的目的是培养学生的读写能力：朗读词语时，要读准字音，注意平翘舌音及轻声；书写时，要认清字形，对易错笔画要留心，不要丢笔、落笔。如，“直”“眨”“船”都是翘舌音；“朦胧”的“胧”不是轻声，是二声；“挺直”的“挺”右部被包部分是“
”，不要写成“
”；“巨蟒”的“巨”第四笔是“
”，“蟒”右边的中间部分不要少写一点；“摇曳”的“曳”右上角不要多写一点。